思考与练习：
1、运用学习理论，分析小学的概念教学案例。
2、依据小学生思维发展的特点，分析小学数学教材某单元（或课时）的设计特色。
3、依据小学生数学解决问题的步骤和方法，分析小学生解题错误的原因。
4、如何将小学生学习数学的外在动机和内在动机相结合激发儿童的学习数学的积极性？
5、简述小学数学教学基本要素之间的关系。
6、简述布卢姆的教育目标分类对我们今天的教学目标研究有哪些意义。
7、观察一节小学数学课（或视频），分析教师使用的教学方法。
8、制作一节小学数学课的课件。
要求：（1）从 1-4 四个题中任选 2 个题进行作答
（2）从 5-6 两个题中任选 1 个题进行作答
（3）从 7-8 两个题中任选 1 个题进行作答
点点赞赏，手留余香
给TA打赏
评论0