云南开放大学学前儿童科学教育活动离线作业二

学前儿童科学教育模拟试题二（闭卷）

一 、名词解释。（本题共 4 题， 每题 5 分， 共 20 分）

1、实验探究型活动

2、区域科学活动

3、项目活动

4、科学教育

二、填空题。（本题共 20 空， 每空 1 分， 共 20 分）

1、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、                    、                     、                     三个层次。

2 、按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识、                      和                     三个方面。

3 、观察法的类型主要有：                                  、                           、                              。

4、作为教师必须具备设计活动方案的能能力，一个完整的活动方案一般由                      、、                      、                      等几部分组成。

5、“多元化评价”观念是一种人性化和个性化的的评价观念，多元化评价表现为               的多元化、                     的多元化、                      的多元化等诸多方面。

6、交流讨论主要有两种形式：                      、                    

7、由于年龄、个体发展水平等因素，在活动中幼儿表现出较大的差异。科学教育活动的目 的是促进幼儿的发展， 因此在制定目标时应该充分考虑不同幼儿所能达到的水平，使目标呈现                    。

8、科学教育活动的整合具体体现在目标的整合、                      、                     、              等。

三、简答题。（本题共 4 个小题， 每题 10 分， 共 40 分）

1、什么是学前儿童科学游戏？学前儿童科学游戏活动的特点有哪些？

2、简述幼儿园集体科学教育活动的作用。

3、谈谈如何组织好观察认识型活动？

4、确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

四、设计题。（本题共 1 个小题， 共 20 分）

1、请从下列主题中任选其一，设计一个集体科学教育活动方案。

“冬天的取暖器”（中班） “有趣的不倒翁”（大班） “认识桔子”（小班）