国开学习网《汉语语言要素教学》形考任务2答案

一、 单项选择题【每小题 4 分，共 40 分】
1.依据构词语素的作用和意义，词可以分为词根和（ ）。
单选题 (4 分)
A.词缀
B.前缀
C.中缀
D.后缀
答案：词缀
2.从下列四个词语中选出构成方式与另外三个不同的一个：（ ）
单选题 (4 分)
A.火车
B.重视
C.雪白
D.泥土
答案：泥土
3.从汉语词汇的特点来看，下列哪一项是不正确的（ ）
单选题 (4 分)
A.70%以上都是单纯词
B.双音节词比单音节词多
C.语素造词理据性突出
D.同音词数量较多
答案：70%以上都是单纯词
4.下列选项中的词汇是合成词的有（ ）。
单选题 (4 分)
A.水
B.打算
C.蝴蝶
D.莫斯科
答案：打算
5.下列选项中的“子”与其他不相同的一项是（ ）。
单选题 (4 分)
A.绳子
B.猴子
C.莲子
D.柱子
答案：莲子
6.词汇教学中，复用式词语指的是（ ）。
单选题 (4 分)
A.见到时能辨认出来，但不会使用的词语
B.只需达到听、说、读、写四项中的”三会””二会“或”一会”的词语
C. 应达到听、说、读、写“四会”要求的词语
D.接收性的低频词
答案： 应达到听、说、读、写“四会”要求的词语
7.词汇教学的一般环节是（ ）。
单选题 (4 分)
A.展示—讲解—练习
B.讲解—展示—练习
C.讲解—练习—展示
D.展示—练习—讲解
答案：展示—讲解—练习
8.下面词语中不适合采用实物讲解法的是（ ）。
单选题 (4 分)
A.鞋
B.电脑
C.桌子
D.倒霉
答案：倒霉
9.下面近义词组适合从语义程度进行辨析的有（ ）。
单选题 (4 分)
A.优秀——优异
B.妈妈——母亲
C.愿望——希望
D.赶忙——赶快
答案：优秀——优异
10.”常用先教”属于教学原则中的（ ）。
单选题 (4 分)
A.区别对待原则
B.分级教学原则
C.深入浅出原则
D.及时复习原则
答案：分级教学原则
二、多项选择题
【每题有两个或两个以上的正确选项，多选、少选、错选均不得分。每小题 5分，共 40 分】
11.现代汉语词汇的特点包括（ ）
多选题 (5 分)
A.数量不多的语素（字），构成大量合成词
B.构词以复合法为主，偏正式最为常见
C.双音词比单音词多，但单音词在口语交际中比重很大
D.语素造词理据性突出
答案：数量不多的语素（字），构成大量合成词；构词以复合法为主，偏正式最为常见；双音词比单音词多，但单音词在口语交际中比重很大；语素造词理据性突出
12.词汇教学的原则包括（ ）
多选题 (5 分)
A.分级教学的原则
B.区别对待的原则
C.深入浅出的原则
D.分化难点的原则
E.多角度教学的原则
答案：分级教学的原则；区别对待的原则；深入浅出的原则；分化难点的原则；多角度教学的原则
13.词汇教学中，下面符合“分化难点”教学原则要求的选项是（ ）。
多选题 (5 分)
A.讲解多义词时先教最常用的义项，再教使用频率较低的义项。
B.一个词有多种用法时，应该按照频率先讲使用频率高的常用用法。
C.需要扩展时，先介绍课文中出现的义项然后再进行适当的扩展。
D.将词汇知识难点分解成多个小点，分散讲解，由易到难来讲。
答案：讲解多义词时先教最常用的义项，再教使用频率较低的义项。；一个词有多种用法时，应该按照频率先讲使用频率高的常用用法。；需要扩展时，先介绍课文中出现的义项然后再进行适当的扩展。；将词汇知识难点分解成多个小点，分散讲解，由易到难来讲。
14.在教授“巧克力”一词时可以采用下面的方法（ ）。
多选题 (5 分)
A.图片展示
B.实物展示
C.翻译法
D.一个一个汉字讲解
答案：图片展示；实物展示；翻译法
15.模仿性练习的主要方法有（ ）。
多选题 (5 分)
A.跟读
B.临写
C.模仿造句
D.选词填空
答案：跟读；临写；模仿造句
16.下面属于理解性练习的是（ ）
多选题 (5 分)
A.抄写生词
B.词语替换
C.选词填空
D.辨析多义词
答案：词语替换；选词填空；辨析多义词
17.在汉语学习过程中，近义词常给学习者带来困扰。教学时，可以从以下方面辨析近义词（ ）。
多选题 (5 分)
A.使用范围和对象
B.词性与搭配
C.语义程度
D.涉及或描述对象
E.语义侧重点
F.感情色彩
G.语体色彩
H.句式
答案：使用范围和对象；词性与搭配；语义程度；涉及或描述对象；语义侧重点；感情色彩
18.词语的讲解包括讲解词义和讲解词语用法两个方面，其中讲解词语的用法要注意：（ ）
多选题 (5 分)
A.讲清楚用法，可以通过公式等给出词语常用的典型搭配。
B.讲清楚词语的发音和构词方法。
C.讲清楚汉语词语之间的区别与联系。
D.讲清楚汉语词语与学生母语相应词语的区别与联系。
答案：讲清楚用法，可以通过公式等给出词语常用的典型搭配。；讲清楚汉语词语之间的区别与联系。；讲清楚汉语词语与学生母语相应词语的区别与联系。
三、判断题【每小题 2分，共 20 分】
19.实际教学时,词典中收录的词语全部都要教给学生。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：错
20.在书面语中，主要以双音节词为主；在口语中，单音节词的使用频率更高。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：对
21.合成词可以由词根加词根构成，也可以由词根加词缀或词缀加词根构成，还可以由词缀加词缀构成。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：错
22.词汇教学中展示环节解决的是生词的音和形的问题。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：对
23.用实物、行为、图片、视频等展示词义，尤其适合语义具体的名词、动词的教学。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：对
24.感知性练习包括语音感知和词义感知方面的练习。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：错
25.利用生词卡跟读在词语练习中属于交际性练习。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：错
26.趣味性练习可以调节课堂气氛，让学生在活泼有趣的氛围中练习词语知识。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：对
27.在教授易混淆词语时，“最小差异对”是非常有效的方法。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：对
28.艾宾浩斯遗忘曲线提醒我们及时复习的重要性，需做到前期灵活间隔性复习，后期密集复习。
判断题 (2 分)
A.对
B.错
答案：错

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