试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
120世纪50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（ ）。
A托儿所和幼儿园的一体化
B强调儿童的个性发展
C强调智力开发
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
21881年，法国政府将各种教育机构的名称统一为“（ ）”，并将其纳入公共教育系统，从而基本确立起近代学前教育制度。
A托儿所
B编织学校
C母育学校
D幼儿园
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3在法国，公立的母育学校由（ ）开办并支付费用，实行免费制度。
A慈善机构
B教会
C国家和地方自治团体
D家长委员会
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4俄罗斯幼儿教育机构大多数由政府组建，少数由（ ）兴办，后者比前者的设施要优越得多。
A社区
B企事业单位
C慈善机构
D个人
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
5俄罗斯师范专科学校的培养目标是（ ）。
A小学教师
B学前教育师资
C学校教养员
D学前教育机构的领导者
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6早在18世纪70年代，法国就出现了西方最早的幼儿教育机构“（ ）”。
A托儿所
B编织学校
C幼儿园
D母育学校
学生答案：B
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多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1俄罗斯幼儿园与家庭合作的形式多种多样，包括（ ）、（ ）以及（ ）等。
A家长手册
B入学前准备指导
C家长培训
D祖母学校
学生答案：B；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2俄罗斯学前教育机构的形式主要有哪些？
A家庭托儿所
B幼儿园
C托儿所与幼儿园联合体
D托儿所
学生答案：A；B；C；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
3俄罗斯师范学院的培养目标是（ ）、（ ）和（ ）。
A中等师范学校教师
B学前教育师资
C学前教育机构的领导者
D高年级教师
学生答案：A；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4从1953年开始，苏联形成了两级师范教育制度，即（ ）和（ ）。
A师范专科学校
B中等师范学校
C师范大学
D师范学院
学生答案：B；D
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5法国母育学校体育活动的具体内容包括哪些？
A身体发展活动
B全身运动机能活动
C运动协调活动
D人体表现活动
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
6法国1989年的《教育方针法》附加报告明确规定了学前教育的目标，强调法国学前教育的作用包括哪些？
A与小学衔接
B学习指导
C启蒙教育
D诊断与治疗
E社会化
学生答案：A；C；D；E
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题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
7俄罗斯改变了苏联学前教育机构的封闭式的管理模式，使（ ）、（ ）和（ ）等可以参加幼儿园教育委员会的工作。
A企业
B社会团体
C社区
D家长
学生答案：A；B；D
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填空题
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：中等得分：4
1
法国的母育学校是一种学校，它有别于以 为主要职责的其他幼儿机构。母育学校以 为主，主要是一个体验与学习的场所。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：照看；教育
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：一般得分：4
2
二战后，法国曾出现过以郎之万——瓦隆教育改革计划为代表的各种教育改革方案，该方案首次提出了“ ”的思想，被称为一个真正“ ”的教育改革计划。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：教育民主化；以儿童为中心
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：一般得分：4
3
苏联解体后，俄罗斯学前教育的性质和目标有所改变。俄罗斯学前教育的 性质发生改变，它不再是 ，家长可以根据自己的需要自主地选择幼儿园。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：福利；社会公益事业
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值4分难度：一般得分：4
4
1836年，教育大臣布雷发出传阅文件，明确指出日间看护中心是公共教育部领导下的学校。这标志着法国日间看护中心的性质由面向贫民的 转向面对全体民众的 。
第1空分值：2分
第2空分值：2分
学生答案：慈善救济事业；国民教育事业
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：中等得分：2
5
公共教育和 的统一是俄罗斯学前教育学的重要原则。
第1空分值：2分
学生答案：家庭教育
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：2
6
苏联的学前教育机构不仅担负教育幼儿的任务，而且是一个带有 性质的机构。
第1空分值：2分
学生答案：服务
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：2
7
1826年，柯夏创立了法国第一所 ，招收因年龄太小而不能上学，或因父母太穷或太忙而不能受到照顾的2-6岁儿童。
第1空分值：2分
学生答案：日间看护中心
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：2
8
法国政府要求母育学校教师具有扎实的普通文化基础，具有关于不同活动领域的若干学科的知识以及教学能力，了解儿童，并能促使其 。
第1空分值：2分
学生答案：社会化
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：2
9
20世纪20年代，苏联确定了学前教育的性质和任务，明确地把学前教育纳入 。
第1空分值：2分
学生答案：国民教育体系
题型：填空题客观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：2
10
19世纪中叶，由于德国福禄培尔幼儿园运动领导人 的努力以及法国政府的支持和协助，福禄培尔方法传入法国。
第1空分值：2分
学生答案：别劳夫人
简答题
题型：简答题主观题分值12分难度：中等得分：12
1法国早期儿童教育的发展趋势表现在哪些方面？
题型：简答题主观题分值20分难度：中等得分：18
2请详细阐述俄罗斯联邦在解决幼小衔接问题方面的特点。
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