试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。这类课程评价是（ ）
A
形成性评价
B
效果评价
C
总结性评价
D
内在评价
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
以下关于课程实施叙述不对的一句是（ ）
A
课程实施即观念形态课程的组织
B
课程实施本质就是课程的“再设计”
C
课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程
D
课程实施是教师富有创造性的劳动
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
3
瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和（ ）的心理学理论以及战后意大利的左派政治改革。
A
班杜拉
B
克伯屈
C
维果斯基
D
弗洛依德
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
4
幼儿园课程评价的主要目的在于（ ）
A
完善课程，提高教育质量
B
鉴别教师
C
鉴别教师与课程
D
鉴别儿童
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的的（ ）
A
关键期
B
敏感期
C
阶段性
D
独特性
学生答案：B
老师点评：
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
1
瑞吉欧教育中教师的角色（ ）
A
教师是幼儿的伙伴与向导
B
教师是幼儿的观察者
C
教师是幼儿的倾听者
D
教师是一个实践的反思者
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
2
幼儿园课程评价的作用有（ ）
A
选择作用
B
反馈作用
C
监控作用
D
总结作用
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：困难得分：4
3
下列关于幼儿园课程中游戏活动与教学活动关系说法正确的是（ ）
A
游戏活动与教学活动不可相互替代
B
游戏活动与教学活动应该相得益彰
C
游戏活动与教学活动不可以相互补充
D
幼儿园大多数活动是游戏与教学的混合体
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
4
（ ）是蒙台梭利为儿童营造的主要支柱。
A
秩序
B
作业
C
自由
D
游戏
学生答案：A；B；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值4分难度：困难得分：4
5
幼儿园学科（领域）活动具有一些独特之处，包括（ ）
A
具有较强的计划性
B
重视为幼儿终身持续健康发展奠定良好基础
C
强调和幼儿的生活相联系
D
幼儿园学科（领域）活动中的“学科”是一种“前学科”
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
判断题
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的质性评价（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
2
在学科（领域）课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：困难得分：2
3
课程评价人员要对所搜集到的信息进行编码、组织、储存和提取，使之有效地运用于评价。属于幼儿园评价过程中的分析材料阶段。（ ）
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：较难得分：2
4
量化评价长处之一是指标往往是客观化的指标，因而有助于提高评价的客观性（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2
5
在蒙台梭利学校中，教师扮演的角色首先是指导者。蒙台梭利把教师称作为“指导员”，她说，应用她的方法，教师教得多而观察得少。（ ）
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
简答题
题型：简答题主观题分值15分难度：中等得分：10
1
如何正确评价学科（领域）活动？
老师点评：
题型：简答题主观题分值15分难度：中等得分：14
2
“五指活动课程”的课程内容有哪些？
综合题
题型：综合题主观题分值30分难度：较难得分：
1
幼儿园课程计划与课程实施的关系？
题型：简答题主观题分值12分
1
幼儿园课程实施的影响因素有哪些？
题型：简答题主观题分值18分
2
结合案例，分析案例中教师做法的合理性，并就此谈谈幼儿园课程计划与实施的关系。
案例如下：
一次幼儿园大班老师组织语言活动《让蚂蚁飞上天》，活动开始没多久，一个幼儿提出一个问题：“蚂蚁有几只脚?”，大家纷纷发言，有的认为是4只，有的认为是8只，也有人认为是6只。老师决定改变原定计划，于是请幼儿到户外找找蚂蚁，并将一只蚂蚁带回教室，放到投影仪下放大，大家一起数蚂蚁的脚：“1，2，3………6，蚂蚁有6只脚!”大家很兴奋，并对蚂蚁的身体产生了兴趣。
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