2023年秋季学期国家开放大学幼儿园科学教育专题随堂测试
1.教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（一下简称新《纲要》）中强调："科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强调幼儿园...
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园语言教育专题随堂测试
1.儿童社会化体现的是幼儿语言发展与( B )的关系。
单选题 (20 分)
A.
个性发展
B.
社会性发展
C.
道德发展
D.
认知发展
2.维果茨基则认为，儿童有两种发展水平：一是儿童...
国家开放大学健康传播与风险沟通课程第二次形考任务
健康传播与风险沟通课程
第二次形考任务
考核范围：第二次为 6-10 章；建议同学学习完相应内容后做作业。
一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分）
1、关于风险沟通计划，下列说法错...
国家开放大学健康传播与风险沟通课程第一次形考任务
健康传播与风险沟通课程
第一次形考任务
考核范围：第一次为第 1-5 章；建议同学学习完相应内容后再做作业
一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分）
1、传播使人们与他人关联，有了一...
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园语言教育专题第4次平时作业
1.早期阅读有利于幼儿潜能的开发。 （B）
判断题 (5 分)
A.
正确
B.
错误
2.近年的教育实践中，文学作品的多元价值并没有得到充分重视。 （B）
判断题 (5 分)
A.
正确
B.
...
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园语言教育专题第3次平时作业
1.幼儿围绕话题自由交谈时，教师可以视为"放羊”的机会，自己去做与谈话无关的事情。 （A）
判断题 (5 分)
A.
错误
B.
正确
2.讲述活动有一定的凭借物。这里所说的凭借物，指的是讲...
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园语言教育专题第2次平时作业
1.幼儿园教育是( A )的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
单选题 (5 分)
A.
基础教育
B.
中等教育
C.
学前教育
D.
普通教育
2.在组织语言教育活动时，...
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园语言教育专题第1次平时作业
1.既要引导幼儿学习口头语言也要引导幼儿学习书面语言，既要让幼儿理解和运用日常交往语言，也要引导幼儿学习文学语言。这属于( A )的内容。
单选题 (5 分)
A.
完整语言教育观
B.
整...
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园科学教育专题第4次平时作业
1.有幼儿园老师认为，儿童生活中常见的现象并不具备科学教育意义，因此在科学教育课上，该教师举例从不举生活中的例子，该教师做法对吗? （A）
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
2....
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园科学教育专题第3次平时作业
1.区角活动的特点( ABD )。
多选题 (8 分) 8分
A.
以儿童心理为中心
B.
教师指导的间接性
C.
教师指导的直接性
D.
低结构化
2.在选择集体教学活动课题时应考虑（ABC ）。
多选题 ...
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园科学教育专题第2次平时作业
1.选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排。体现了( B )原则。
单选题 (5 分) 5分
A.
启蒙性
B.
系统性
C.
季节性
D.
时代性
2....
2023年秋季学期国家开放大学幼儿园科学教育专题第1次平时作业
1.在《纲要》中，情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容( CD )。
多选题 (6 分) 6分
A.
发展儿童探究解决实际问题的能力
B.
增进表达与交流能力
C.
发展儿童的好奇心,兴趣和...
国开电大《电梯构造与控制技术》形成性测试4答案
题目1.电梯有三种操控模式，分别是司机操控、（ ）、和检修操控
A. 自动操控
B. 人工操控
C. 按钮操控
D. 曳引操控
答案： 自动操控
"题目2.单台电梯运行过程中有哪些控制环节？
A. ...
国开电大《电梯构造与控制技术》形成性测试3答案
题目1.有些电梯设置消防电梯，以便在发生火灾时将乘客立即送到（ ），供消防人员用电梯来救灾和灭火。
A. 顶层
B. 基站
C. 一层
D. 最底层
答案： 基站
"题目2.载货电梯的楼层站数大多...
国开电大《电梯构造与控制技术》形成性测试2答案
题目1.曳引系统是由曳引机、曳引钢丝绳、导向轮、底座和反绳轮组成
A. 对B. 错"
答案： 对
"题目2.2:1传动形式的曳引系统中钢丝绳的线速度是轿厢运动速度的两倍
A. 对B. 错"
答案： 对
...
国开电大《电梯构造与控制技术》形成性测试1答案
题目1.DB11/418-2007《电梯日常维护保养规则》规定了电梯日常维护保养记录应填写份，使用单位和施工单位各保存（ ）份，保存时间为年。
A. 二，一，一
B. 二，一，四
C. 四，二，一
D. ...
