新疆广播电视大学开放教育专科汉语言文学专业
《中国现当代文学名著导读》（2）平时作业3
一、填空题：（每空2分，共16分）
1、在以下括号内填写你所读过的徐志摩的诗歌任意三首：（再别康桥）、（黄鹂）、（最后的那一天）。
2、除《发现》外，你还读了闻一多《死水》诗集中的哪些诗歌，请任意写出2首（静夜）、（也许）。
3、戴望舒的《乐园鸟》中没有休止地飞着的乐园鸟实际上就是（伊甸园里的鸟）。
4、艾青的《黎明的通知》运用的是（）式的叙述语调，全诗表现出诗人对（）的渴求。
二、简答与论述题：（共84分）
1、反复默读或朗读《我不知道风是在哪一个方向吹》，用一段文字写下你的感受。（20分）
2、默写卞之琳的《断章》。（10分）
答：你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
3、以艾青的《乞丐》为例，谈谈所谓“诗与画”的相同是怎么回事。（18分）
4、结合上学期所学的穆旦诗歌的内容，写一篇赏析穆旦诗歌的短文。（18分）
答：穆旦诗歌《春》的赏析：“绿色的火焰在草上摇曳”实为绿色的草在“火焰”上摇曳，在诗人眼里，春天的绿草幻化成了摇曳的“火焰”，不禁让人想起唐代诗人白居易《赋得古原草送别》中的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”译文：无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
然而此时的“野火”不是具有强大破坏性的事物，而是与春草合二为一，春草和火焰蕴含的内在生命力——一种疯狂的、野性的、难以抑制的原始冲动喷薄而出。
“渴求着拥抱你，花朵。”承接上一句，春草渴求拥抱花朵的原始欲望在膨胀。
“反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。”这两行通过倒置（倒装）的手法，使读者产生一种错乱的感觉，我们可以还原为“当暖风吹来烦恼，或者欢乐，/花朵伸出来，反抗着土地。”
以上四句通过春草与火焰、花朵与反抗者这两组相辅相成的意象为我们刻画了一个“远芳侵古道，晴翠接荒城”的繁荣的生命图景。
“如果你是醒了，推开窗子，/看这满园的欲望多么美丽。”，“如果”的假设，“是”的犹疑，表现了诗人内心对春天美好生命景象的不确定性。
“窗子”与窗外“满园的欲望”构成了一种遮蔽关系，“推开”则是解除这种关系的通道，在这个过程中充满了诗人对外部世界的不可预知性。
因此诗人变得犹豫不决，在一扇窗子的约束下与春天产生了遥远的距离。“欲望”是个抽象名词，在这里通过“满园”的修饰得以具象化，“满园春色宫墙柳”、“春色满园关不住”的自然生命开始勃发涌动。
“蓝天下，为永远的谜蛊惑着的/是我们二十岁的紧闭的肉体，”，“欲望”是邪恶的，“二十岁的肉体”被“永远的谜”所蛊惑（对应第一节“暖风吹来烦恼”），被“欲望”所蛊惑，肉体的紧闭与内在生命的“渴求”形成紧张对立的矛盾冲突“一如那泥土做成的鸟的歌”。
这是一个悖论，一方面作为一只不能言语的“鸟”却要用“嘶哑的喉咙歌唱”，作为一只不能挥动翅膀的“鸟”却要飞翔，这怎么可能。
另一方面，泥土的沉重与鸟的轻盈构成强烈的反差，泥土养育了一代代的人，在艰难的成长过程中年轻的肉体（二十岁的我们）被外部美好的事物“点燃”，开始有意识地宣泄、舒展自身的力量，却只能“卷曲又卷曲”，想要发泄欲望，奋力向上飞翔“却无处归依”四处飘荡。
“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，看不见摸不着的“光，影，声，色”，这一切“幻象”都被彷徨、苦闷、压抑的诗人看穿，诗人“痛苦着等待”新生，“等待伸入新的组合。”，从而完成一次诗人自我生命意义上的凤凰涅槃。
5、阅读《走向冬天》诗歌，说说诗中意象的象征性内涵。（18分）
答：艺术性：清醒的思辨与直觉思维产生的隐喻、象征意象相结合，是北岛诗显著的艺术特征，具有高度概括力的悖论式警句，造成了北岛诗独有的振聋发聩的艺术力量。
思想性：北岛无疑是新诗三十年最具象征性的人物。他启蒙了一代人的诗歌观念，应该是八十年代诗歌启蒙运动的先行者。
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