1
车间主任负责贯彻执行安全生产规章制度和有关规定，对职工在生产过程中的安全健康负全面责任。（A ）
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
2
劳动保护指的是建立完备的保护员工劳动安全的规章制度( B )
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
3
企业为了使生产经理集中精力抓好生产，可把安全工作交给别的经理去抓。( B )
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
4
员工保障管理主要包括社会保障管理、劳动安全卫生与作业条件管理等。( A )
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
5
失业保险的目标是给予失去工作的员工以补贴,不论其失去工作是自愿的还是非自愿的。( A)
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
6
《中华人民共和国劳动法》是从2009年1月1日起施行的。（B）
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
7
劳动争议仲裁实行多次裁决原则（ B ）
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
8
劳动纠纷仲裁之前先行调解，调解无效应及时仲裁( A )
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
9
解决劳动争议的途径和方法有调解、仲裁和法院处理三种,它们没有先后之分,只要
能解决问题就行。( B )
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
10
人是生产力中最重要的因素,而劳动关系是生产关系中的重要因素之一。(A )
满分： 3分 得分： 3分
A
正确
B
错误
老师点评：
11
以下（AC ）是工会对劳动合同管理的内容
满分： 4分 得分： 0分
A
对员工进行法律法规教育
B
监督完成工作任务
C
监督劳动合同的订立和履行
D
参与劳动合同争议的调解、仲裁工作
老师点评：
12
帕尔森的“职业——人”匹配论，一般分为两种类型（ AC ）
满分： 4分 得分： 4分
A
条件匹配
B
兴趣匹配
C
特长匹配
D
心理匹配
老师点评：
13
职业生涯目标包括以下（ ACD ）部分
满分： 4分 得分： 0分
A
确立方向
B
评估
C
具体化目标
D
阶段性目标
老师点评：
14
金斯伯格的职业意识发展过程理论，将个体职业心理的发展划分为（BCD ）
满分： 4分 得分： 0分
A
幻想期
B
尝试期
C
现实期
D
衰退期
老师点评：
15
按《工商保险条例》规定，职工因公死亡的，享受的工伤保险待遇包括（ABC）。
满分： 4分 得分： 4分
A
丧葬补助金
B
供养亲属补助金
C
一次性工伤补助金
D
子女生活补助金
老师点评：
16
简述劳动安全卫士制度
满分： 10分 得分： 6分
学生答案：
答：劳动安全卫生制度是指为了保障劳动者在劳动过程中的安全和健康，在组织劳动和科学管理方面的各项规章制度。主要内容包括
(1)安全生产责任制；
②安全技术措施计划制度；
③ 全生产教育、考核制度；
④ 全生产检查制度；
⑤ 动保护检查制度；
⑥ 伤亡事故报告制度。
老师点评：劳动安全卫生管理制度 （1）安全生产责任制。按照“管生产必须管安全”的原则，企业法人负总责，生产厂长、车间主任、班组长层层负责。其他职能部门，按所管辖的范围层层负责。 （2）安全卫生教育制度。使员工知道，安全生产的法律规章、操作规程、责任追究制度等各种安全生产的规范。 （3）伤亡事故报告处理制度。执行国务院发布的《工人、职员伤亡事故报告规程》及地方法规、企业自定的报告制度。 （4）安全生产监察制度。政府依据法律成立的专门权力部门，依法进行安全生产监察制度。
17
简述劳动合同的主要内容
满分： 10分 得分： 8分
学生答案：
答：劳动合同必须约定的内容:
(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。
(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效证件号码。
(3)劳动合同期限。
(4)工作内容和工作地点。
(5)工作时间和休息休假。
(6)劳动报酬。
(7)社会保险。
(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护。
老师点评：少9.法律、法规规定的应该纳入劳动合同的事项
18
制定自己在江苏开放大学学习阶段的学习计划（30分）
要求：对于每一位学员来说，在江苏开放大学的学习将成为个人职业生涯发展的一个重要阶段，为此，大家要充分重视这个学习生涯。请大家在学习第十单元后，制定一份在江苏开放大学从现在起的学习计划（大于500字）。
内容包括：计划的目标；具体的任务；完成任务实现目标的方法途径；措施（包括如何监督、评估目标任务的完成情况以保证计划的实施）。要结合自己学习上的优缺点，联系工作、生活实际，来强化学习计划执行的方法和措施。
评分标准：
（1）结构完整、字数符合要求（按照及格比例评分）；
（2）结构完整、字数符合要求、能够联系自己的实际情况，有一定的针对性（按照良好比例评分）；
（3）结构完整、字数符合要求、能够联系自己的实际情况，有针对性，语言通畅逻辑性强（按照优秀比例评分）。
（4）结构不完整、字数不符合要求、语句不通（按照不及格比例评分）。
满分： 30分 得分： 24分
学生答案：
一、总体目标：
认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我，力争做到：
1.争取提升自己的教师综合素质，善于从自身上发现缺点。 2.学习心理健康教育知识，提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平。
3.加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，争取师德师风考核优秀。
二、具体措施： 1.提高专业水平。
（1）继续深入学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，面向全部学生，关注每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量去热爱每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长。
（2）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《小学生学习能力的培育》以及《师者之魂》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一部教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（3）提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2．做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
3．勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4．练就自己扎实的基本功。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教育技能。积极探索教学方法、课堂管理办法，提高教学水平，阅读各种教育书籍、杂志，做好读书笔记。
5．进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺，非一日之寒”。我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进。
