江苏开放大学学前儿童艺术教育形考作业2

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1
下列哪种方法属于以儿童为主体的活动方法？（ C）
客观题满分： 1 得分：1
A
直观法
B
讲授法
C
观察法
D
情境法
2
强调艺术教育要顺应儿童的自然发展，主张儿童通过自发、自由的表现和创造来认识周围世界。这是以下哪个流派的艺术思想：（ D ）
客观题满分： 1 得分：1
A
本质论
B
教育论
C
自然论
D
工具论
3
下列不属于3-4岁儿童韵律能力描述的是：（ C）
客观题满分： 1 得分：0
A
能逐步听节奏
B
能听得懂简单的音乐
C
能上下身配合做动作
D
能找到节拍
4
5-6岁儿童歌唱的音域通常在：（ D ）
客观题满分： 1 得分：1
A
e1-g1
B
c1-a1
C
c1-b1
D
c1-c2
5
学习说话和唱歌无法严格区分是哪个年龄阶段儿童的歌唱特点：（ B ）
客观题满分： 1 得分：1
A
近似歌
B
本能歌
C
简单歌
D
创造歌
6
0-2岁儿童最偏爱的形状是：（ A ）
客观题满分： 1 得分：1
A
圆形
B
方形
C
三角形

D
菱形
7
剪窗花的手工活动适合以下哪个年龄段的儿童进行：（ D ）
客观题满分： 1 得分：1
A
2-3岁
B
3-4岁
C
4-5岁
D
5-6岁
8
下列不属于幼儿艺术教育活动目标制订依据的是（ C）
客观题满分： 1 得分：1
A
艺术学科自身的性质
B
幼儿艺术能力发展的规律和特点
C
教师的艺术技能水平

D
社会的需求
9
手腕不动，手臂前后摆动，是以下哪个阶段儿童的行为特征？（C ）
客观题满分： 1 得分：1
A
控制涂鸦
B
圆形涂鸦
C
未分化的涂鸦
D
命名涂鸦
10
4岁左右的幼儿，在欣赏艺术作品时更容易关注（ C）
客观题满分： 1 得分：1
A
漂亮的色彩
B
简单的图形
C
熟悉的题材
D
丰冨的构图
11
在示范舞蹈时，应镜面示范，面向全体幼儿。( A)［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
12
教师能否准确把握教学活动重难点，采用各种教学活动方法突破教学难点，这关系幼儿是否能顺利地掌握知识技能° ( A )［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
13
只要听觉系统发展正常，幼儿的音乐欣赏能力都是一样的（ B ）［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
14
交响乐由于其对听辨能力和理解能力要求较高所以只适合于6岁以上的幼儿欣赏，（ B）［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
15
2岁左右的幼儿严禁使用剪刀，以免出现安全事故。（ B）［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
16
幼儿进行群蹈欣赏一般只会关注舞蹈动作（ B ）［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
17
通过模仿，幼儿不仅能够复制行为，而且也能时模仿的行为进行加工,有所创新（ A ）［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
18
每一个孩子都是艺术家，幼儿天生就喜欢画画、听音乐、手舞足蹈,不再需要学习艺术学科。（ B）［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
19
艺术教育活动目标包括认知目标、情感目标、技能目标和创造目标,撰写目标时应具有可操作性。（A ）［判断题］
客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
20
在美术活动中，为幼儿展示秋天树叶不同的形状和色彩是演示法。
( A )［判断题］

客观题满分： 1 得分：1
A
√
B
×
21
象征期和图示期儿童绘画的独特表现形式有：（ABCD ）
客观题满分： 2 得分：2
A
拟人化
B
透明画
C
展开式

D
夸张法
22
开展舞蹈活动，我们可以：( ABD )［多选题］
客观题满分： 2 得分：2
A
在幼儿园标准舞蹈教室进行，让幼儿感受正规训练
B
在晨操中加入舞蹈元素，既锻炼身体又培养艺术素养
C
广场舞不标准不建议孩子参加
D
鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起舞蹈

23
不同的音乐对于韵律活动而言可以：（BCD ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：2
A
幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演

B
体现出幼儿的随律能力发展
C
载歌载舞可以提升韵律活动的表现力
D
幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣

24
5岁的多多喜欢唱流行歌曲，有可能：（ ACD ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：2
A
多多喜欢歌曲的节奏
B
多多能够理解歌词主要含义
C
多多被歌曲的MV吸引
D
多多的生活环境流行歌曲较多
25
你带5岁的毛毛参观“秦始皇兵马俑博物馆”，应该和他交流：（ABC ）［多选题］
客观题满分： 2 得分：2
A
哪些地方的陶俑排列的更加整齐
B
观察陶俑的发型差异
C
陶俑服饰的差异性
D
兵马俑的建造历史背景
26
简述学前儿童艺术教育的途径？
主观题满分： 10