江苏开放大学学前儿童艺术教育期末大作业

• 1

艺术家必须具备

客观题满分： 2分得分： 2分

A

超乎常人的技能

B

拥有自由自在的创造力与想象力

C

与众不同的生活习惯

D

奇怪的服饰

学生答案：B

老师点评：

• 2

下列哪幅图是属于控制涂鸦阶段儿童的作品（        ）

客观题满分： 2分得分： 2分

A

B

C

D

学生答案：C

老师点评：

• 3

对于幼儿音乐欣赏能力的提升描述错误的是：（   ）

客观题满分： 2分得分： 2分

A

用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B

把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C

幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D

评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由

学生答案：A

老师点评：

• 4

强调音乐教学活动中以教师的即性伴奏为主，是以下那位音乐教育家的代表理论：（            ）

客观题满分： 2分得分： 2分

A

柯达伊

B

达尔克罗兹

C

奥尔夫

D

卡巴列夫斯基

学生答案：B

老师点评：

• 5

下列不属于学前儿童艺术活动的特点有：（      ）

客观题满分： 2分得分： 2分

A

自发性

B

自由性

C

活动性

D

体现幼儿的发展水平

学生答案：C

老师点评：

• 6

儿童的涂鸦活动尽管看起来杂乱，但仍然具有一定的绘画表现意图。 （     ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：B

老师点评：

• 7

美术教育活动目标设计中的行为目标重在关注幼儿美术创造性的激发。（     ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：B

老师点评：

• 8

细节描绘是图示期阶段儿童绘画的基本特征。（   ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：A

老师点评：

• 9

在早期美术欣赏活动中，幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。（    ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：B

老师点评：

• 10

艾斯纳的“本质论”容易使儿童的美术教育活动陷入缺乏指导的境地，自由创作难以实现。（   ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：B

老师点评：

• 11

幼儿在参加歌表演活动时，有没有服装、道具效果都一样。（       ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：B

老师点评：

• 12

儿童泥塑的发展要晚于绘画的发展。 （    ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：A

老师点评：

• 13

对儿童美术作品的评价不应当依据与实物像不像的标准来衡量。 （     ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：A

老师点评：

• 14

幼儿天性阳光快乐，为了保持幼儿的这种天性，我们在选择音乐时,应选择具有快乐、欢快情绪的音乐作品。（   ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：B

老师点评：

• 15

为了激发幼儿的探索精神，情节画可以出现幼儿没有画过的物象（  ）

客观题满分： 1分得分： 1分

A

√

B

×

学生答案：A

老师点评：

• 16

在节奏和节拍的掌握能力方面，学前阶段儿童最容易掌握的是四分音符和八分音符，这是因为四分音符与儿童 的节奏比较协调，而八分音符与儿童 的节奏相对应。

主观题满分： 2分得分： 2分

学生答案：走路；跑步

老师点评：

• 17

匈牙利著名作曲家、民族音乐家佐尔坦•柯达伊提倡在进行音乐教学时采用法国试唱练耳中所用的相似音节系统，用特定的音节来代替特定的时值，这种教学方法被称为 。

主观题满分： 1分得分： 1分

学生答案：节奏唱名法

老师点评：

• 18

幼儿园的手工材料有 、 、 、 四种形态。

主观题满分： 4分得分： 4分

学生答案：点状材料；片状材料；线状材料；块状材料

老师点评：

• 19

20世纪以来，西方儿童艺术教育的目的逐步形成两大理论体系，分别是 和

主观题满分： 2分得分： 2分

学生答案：工具论；本质论

老师点评：

• 20

2012年我国颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中的艺术领域包括 和 两个子领域，以及四条儿童发展目标。

主观题满分： 2分得分： 2分

学生答案：感受与欣赏；表现与创造

老师点评：

• 21

有“近代教育之父”称号的是 教育家 ，在其名著《 》中阐述的教育思想，为普通艺术教育的开展作了铺垫。

主观题满分： 3分得分： 3分

学生答案：捷克；夸美纽斯；大教学论

老师点评：

• 22

中国学前儿童艺术教育发展的标志是 年 的建立。

客观题满分： 2分得分： 2分

第1空分值：1分

第2空分值：1分

学生答案：1903；湖北蒙养院

老师点评：

• 23

有关艺术起源的四种经典学说是： 、 、 、 。

主观题满分： 4分得分： 4分

学生答案：模仿说；游戏说；表现说；巫术说

老师点评：

• 24

试分析下面这幅儿童画的小作者所处的绘画发展阶段，并结合该阶段儿童绘画能力发展的典型特点对这幅画进行分析（注意条理清晰）。

主观题满分： 10分得分： 10分

答案

• 25

请分析以下活动目标存在的主要问题，并进行修改。

大班歌唱活动《小海军》

（1）能理解歌词内容。

（2）学会唱准曲调，能大声歌唱。

（3）培养幼儿的想象力、节奏感。

主观题满分： 10分得分： 7分

答案

• 26

设计题：

1.请以歌曲《我有一双小小手》为主题设计一次小班韵律活动。教学设计应当包括：活动目标、活动准备、活动重点和难点、活动过程、活动延伸五个部分。

附歌词：《 我有一双小小手 》

我有一双小小手，一共十个手指头。

有了一双小小手，能洗脸来能漱口，

会穿衣，会梳头，自己事情自己做。

主观题满分： 20分得分： 15分

答案

• 27

设计题：

2.请以我国著名画家徐悲鸿的作品《八骏图》为主题，设计一次大班美术欣赏活动。教学设计应当包括：活动目标、活动准备、活动重点和难点、活动过程、活动延伸五个部分。

主观题满分： 20分得分： 15分

答案

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