2021年秋季学期课程与教学论第2次平时作业-2
总分：100 分
单选题多选题判断题问答题名词解释论述题
一、单选题 （共3题，共18分）
得分：18分
1、
改变传统的非此即彼(要么是客观学科教材,要么是主观学习经验的思维方式,将视角转向二者的交合处一（ ）,从活动的角度看待和解释课程。
A :
学习
B :
探索
C :
设计
D :
活动
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
解析
2、
学校应努力创造条件开设（ ）。
A :
选修课程
B :
必修课程
C :
语文课程
D :
综合课程
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
3、
课程与教学内容的选择受到多种因素的影响,但在这些影响因素中,应当以（ ）为最主要的依据。
A :
课程目标
B :
制度目标
C :
学习目标
D :
教学目标
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
二、多选题 （共2题，共12分）
得分：12分
1、
课程组织的原则有（ ）。
A :
连续性
B :
顺序性
C :
差异性
D :
整合性
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B D
正确答案： A B D
试题解析：
解析
2、
新课程结构的调整遵循（ ）的原则，努力使课程结构适应新的教育理念的要求。
A :
存在性
B :
选择性
C :
均衡性
D :
综合性
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B C D
正确答案： B C D
试题解析：
解析
三、判断题 （共5题，共30分）
得分：30分
1、
学术理性主义取向课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
2、
把重点放在教材上,有利于考虑各门学科知识的系统性,使教师与学生明确教与学的内容,从而使课堂教学工作有据可依。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
3、
“蛋糕模式”是一种地方分权型的课程管理棋式。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
4、
将课程与教学内容看作教材,很容易强调课程本身的严密、完整系统、权威,学习者的实际学习体验和学习过程。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
5、
必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科、专业的学生必须学习的课程种类。
A
:
对
B
:
错
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
四、问答题 （共2题，共12分）
待批阅
1、
课程内容的选择必须遵循哪几个原则？
本题分值：6分
您的答案： 必须以课程目标为主要依据；必须适应学生的需求与兴趣；注重内容的基础性；应该贴近社会生活与学生生活。
正确答案： 答案：必须以课程目标为主要依据；必须适应学生的需求与兴趣；注重内容的基础性；应该贴近社会生活与学生生活。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
课程与教学内容选择必须遵循哪几个原则？
本题分值：6分
您的答案： 1.以课程目标为主要依据 2.适应学生的需求及兴趣 3.注重内容的基础性 4.贴近社会生活与学生生活
正确答案： 答案：1.以课程目标为主要依据 2.适应学生的需求及兴趣 3.注重内容的基础性 4.贴近社会生活与学生生活
教师评价：
试题解析：
解析
五、名词解释 （共2题，共16分）
待批阅
1、
显性课程
本题分值：8分
您的答案： 显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划教授的学科，或者说是学校课程表内所列的所有有组织的活动。
正确答案： 答案：显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划教授的学科，或者说是学校课程表内所列的所有有组织的活动。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
必修课程
本题分值：8分
您的答案： 必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科、专业的学生必须学习的课程种类。
正确答案： 答案：必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科、专业的学生必须学习的课程种类。
教师评价：
试题解析：
解析
六、论述题 （共1题，共12分）
待批阅
1、
教师对教材的选择与分析时要注意些什么？
本题分值：12分
您的答案： 教师选用教材，除了课程政策上的考虑之外，还应该对教材本身的内在品质及其对学校师生的适应性问题进行深入的研究。所选用的教材应符合课程标准的要求，遵循学生的心理发展特点，精选学生终身学习必备的基础知识与技能，从学生的兴趣与经验出发，及时体现社会、经济、科技的发展，尝试以多样、有趣、富有探索性的素材展示教学内容，并且能够提出观察、实验、操作、调查、讨论等方面的建议。 教师在分析教材的内容时，与上述对课程标准的分析一样，要与所要达到的意图或目标挂钩。因为有时同一内容可以用来达到多种不同目的，相应地需要采取不同的教学方式。只有明确了内容所要达到的目的或目标，才能选取恰当的教学侧重点和方式。
正确答案： 答案：教师选用教材，除了课程政策上的考虑之外，还应该对教材本身的内在品质及其对学校师生的适应性问题进行深入的研究。所选用的教材应符合课程标准的要求，遵循学生的心理发展特点，精选学生终身学习必备的基础知识与技能，从学生的兴趣与经验出发，及时体现社会、经济、科技的发展，尝试以多样、有趣、富有探索性的素材展示教学内容，并且能够提出观察、实验、操作、调查、讨论等方面的建议。 教师在分析教材的内容时，与上述对课程标准的分析一样，要与所要达到的意图或目标挂钩。因为有时同一内容可以用来达到多种不同目的，相应地需要采取不同的教学方式。只有明确了内容所要达到的目的或目标，才能选取恰当的教学侧重点和方式。
教师评价：
试题解析：
解析
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