微信小程序试题 1：根据问卷分发和回收形式的异同，问卷法分为直接发送法（访谈发送法）和间接发送法（报刊发送法、电话发送法、网络发送法和邮政发送法）；根据问卷填答者的不同，则分为（自填式）和 （代填式）两种。
试题 2：一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：（封面信，指导语）、问题及答案、编码等。
试题 3：问卷指导语分为 （卷头） 指导语和（卷中）指导语。
试题 4：问题和答案是问卷的主体部分，有三种基本类型，即（开放型问答，封闭型问答）和混合型问答。
试题 5：在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于（主观性指标） 的问卷——量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有 （结构强度顺序）的测量工具。
试题 6：语义差异量表是设计一系列 （形容词）和它们的（反意词），作为极端对立的两端，在每一两端之间又设计若干等级（一般约7-11个），分别赋予一定分值，让被调查者选择，以此了解人们对观念、事物或人的态度和看法。
试题 7：设计问卷的问题与答案的传统作法是（卡片法） 和 （框图法）。
试题 8：问卷设计好以后，一定要进行试调查，具体方法有二：一是 （客观检查法），二是（主观评价法）。
试题 9：在条件许可的情况下，应可能采取（电话问卷，直接送发问卷） 的方式进行调查，以保证问卷的回复率。?
“试题 10：现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是（ 问卷法 ）。
A. 文献法
B. 访谈法
C. 问卷法
D. 观察法”
“试题 11：问卷封面信的内容主要包括（ 调查的主办单位或个人身份; 调查的内容和范围; 调查的目的; 调查对象的选取方法 ）。
A. 调查的主办单位或个人身份
B. 调查的内容和范围
C. 调查的目的
D. 调查对象的选取方法”
“试题 12：最为简单、同时也是目前使用最为广泛的量表是（ 总加量表 ）。
A. 总加量表
B. 语义差异量表
C. 积累量表
D. 态度量表，调查的主办单位或个人身份”
“试题 13：问卷法的实施步骤包括（ 设计问卷; 选择调查对象; 分发问卷; 回收问卷 ）。
A. 确定内容
B. 设计问卷
C. 选择调查对象
D. 分发问卷”
“试题 14：问卷中的问题基本上可分为（ 背景性问题; 客观性问题; 主观性问题; 检验性问题 ）。
A. 背景性问题
B. 客观性问题
C. 主观性问题
D. 态度性问题”
“试题 15：在设计问卷时，敏感性强、涉及个人隐私的问题应该安排在问卷的（ 后面 ）。
A. 任意位置
B. 前面
C. 中间
D. 后面”
“试题 16：实践证明，报刊问卷和网上传达问卷的最终回复率一般为（ 10%~20% ）。
A. 10%~20%
B. 30%~60%
C. 50%~60%
D. 接近100%”
“试题 17：问卷法适用于（ 成分单一的社会群体 ）。
A. 各种社会群体
B. 个别社会群体
C. ．成分复杂的社会群体
D. 成分单一的社会群体”
试题 18：什么是问卷法？在什么情况下适宜采用问卷法？
问卷法也称问卷调查法，它是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。问卷法在社会调查中应用广泛，它适用于：
第一，大规模的抽样调查和定量分析。在社会调查研究中，问卷法通常与大规模的抽样调查以及资料的定量分析相联系。许多社会调查都是抽样——问卷——定量分析三者的结合体，这也是现代社会调查研究中最为常见，也是最重要的方式。
第二，成分单一的被调查总体。问卷法的适用性通常会受到调查对象总体构成情况的影响。在单一成分的总体中，由于人们的社会背景相同或相似的因素较多，问卷 设计相对容易。比较而言，成分较为复杂的总体中，人们社会背景中各种因素差异较大，要设计一份适合每一类人的问卷就非常困难。因此问卷法在成分单一的总体 中更为适用。
试题 19：什么是量表？在什么情况下适宜采用量表？
量表是一种专门用于主观性指标的问卷，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。
量表的适用性：
第一，量表的主要作用在于能通过间接的、定量的方式测量那些难以直接观测和客观度量的人们的主观态度，特别是测量态度和观念的不同程度和差异。
第二，量表通常由多项测量内容综合而成，也就是说，它测量的是变量的综合指标。
第三，量表通过对变量的不同变异赋予相应的分值，使不同选项能够反映变量变异的强弱。
试题 20：怎样进行问卷调查？
问卷调查的实施步骤包括设计问卷、选择调查对象、分发问卷、回收问卷等过程。
设计问卷是根据前期工作的结果，按照一定的原则，认真设计问卷的问题与答案。这项工作的传统作法是卡片法和框图法。
选择调查对象是根据调查目的、问卷内容和难易程度，针对调查总体的不同情况，对调查对象加以认定，努力选择最适合的、较单一的社会群体。
分发问卷是采取适宜方式将问卷送达调查对象，以保证问卷的回复率。在条件许可的情况下，应尽可能采取电话问卷、直接送发问卷的方式进行调查。
回收问卷是采取各种方式保证问卷的回收；认真研究无回答和无效回答现象，采取必要的后续措施。还必须认真审查每一份问卷的质量。
试题 21：问卷法有哪些优缺点？
问卷法的优点主要有以下几点：
第一、省时省力省钱。
第二，有利于调查对象的支持和配合。
第三，便于调查结果的深入分析。
第四，避免偏见、减少误差。
问卷法的缺点主要有以下几点：
第一，调查对象的范围有一定限制。
第二，有时回收率难以保证。
第三，调查结果有时并不可靠。
试题 22：问题设计有哪些原则？
设计问题应遵循以下原则：
第一，客观性原则。这主要是指作为主体的调查者在问卷设计过程中尽可能地减少人为主观成分和影响。
第二，目的性原则。这是指设计的问题必须紧紧围绕调查研究的目的来进行，不能枝蔓横生。
第三，必需性原则。这是指设计的问题应该是必需的，并以够用为度。
第四，对象性原则。这是指设计问题时要充分注意被调查者的特点。
第五，自愿性原则。这是指设计问题必须考虑被调查者是否自愿真实回答。
第六，具体性原则。这是指问题的内容要具体，不要提抽象、笼统的问题。
第七，单一性原则。这是指问题的内容要单一，在一个问题中，不能同时询问两件事情，或者说不能把两个或两个以上的问题合在一起提。
试题 23：答案设计有哪些原则？
在答案的设计中，要遵循以下原则：
第一，简捷性原则。答案必须简捷明晰，避免使用冗长和夹缠不清的语句。
第二，相关性原则。设计的答案必须与问题具有相关关系，不能所答非所问。
第三，同层性原则。设计的答案必须属于相同层次（类别）。
第四，穷举性原则。设计的答案必须穷尽所有的可能。
第五，互斥性原则。设计的答案必须是互相排斥的。
第六，可行性原则。设计的答案必须是被调查者能够回答、也愿意回答的。
试题 24：问卷法的问答有哪些类型？适用性如何？（举例）
问题和答案有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。
开放型问答是只提出问题，不提供任何具体答案，而由被调查者自己填答。 它允许回答者充分自由地按自己的方式发表意见，所以能最大限度地发挥被调查者的主动性和创造性，回答往往是自然流露，内容丰富生动，因此用于了解人们对社会问题的看法颇为适宜。
封闭型问答是指将问题的几种主要答案、甚至一切可能的答案全部列出，然后由被调查者从中选取一种或几种答案作为自己的回答，而不能作这些答案之外的回答。
封闭型问答的具体方式多种多样，其中常用的有以下几种：
第一种，填空式，即在问题后面的横线上或括号内填写答案的形式。这种问答方式，适用于各种答案比较简单的问题。
第二种，两项式，即只有两种答案可供选择的形式。这种问答方式，适用于互相排斥的二选一式的定类问题。
第三种，列举式，即在问题后面设计若干条填写答案的横线，由被调查者自己列举答案的问答方式。这种问答方式，适用于有几种互不排斥的答案的定类问题。
第四种，选择式，即列出多种答案，由被调查者自由选择一项或多项的问答方式。这种问答方式，适用于有几种互不排斥的答案的定类问题。
第五种，顺序式，即列出若干种答案，由被调查者给各种答案排列先后顺序的回答方式。这种问答方式，适用于同类的几个问题和答案的定序问题。
第六种，等级式，即列出不同等级的答案，由被调查者根据自己的意见或感受选择答案的问答方式。这种问答方式，适用于要表示意见、态度、感情的等级或强烈程度的定序问题。
第七种，矩阵式，即将问题和答案排列成一个矩阵，由被调查者对比着进行回答的方式。这种问答方式，适用于同类问题、同类回答方式的一组定序问题。
第八种，表格式，即将同类的几个问题和答案列成一个表格，由被调查者回答的方式。这种问答方式也适用于同类问题、同类回答方式的一组定序问题。
混合型问答是指封闭型问答与开放型问答的结合，它实质上是半封闭、半开放的问答类型。这种问答方式，综合了开放型问答和封闭型问答的优点，同时避免了两者的缺点，具有非常广泛的用途。
试题 25：问卷法的基本结构是怎样的？ （举例）
一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：
封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。篇幅不宜过长，以两三百字为好。
指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明，分为卷头指导语和卷中指导语。卷头指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后，卷中指导语则是针对某些特殊问题所作出的特定指示。
问题及答案：问卷的主体部分，有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。
编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编定一个惟一的代码，并以此为依据对问卷进行数据处理。
除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。
试题 26：设计一个小型问卷。
一份关于平面设计教育的问卷
Q1：您的专业在
艺术设计领域
非艺术设计领域
Q2：您的性别
男
女
Q3：您的年龄在
0-18岁
19-25岁
26-30岁
31-40岁
41岁以上
Q4：您是否听说过平面设计？
是
否
Q5：不考虑其他因素，您是否愿意成为一名平面设计师？
愿意
不愿意
Q6：您认为市场对于平面设计教师的需求量
很大
一般
不大
根本不需要
Q7：您认为一名学习平面设计专业的教师能否在课余时间教授绘画（副业）？
能
不能
Q8：在未来，您是否愿意让自己的小孩学习绘画？
非常愿意
可作为兴趣发展，不可作为专业
不愿意
Q9：您认为是中国的教学方法好，还是西方的教学方法好？
中国的教学方法（封闭式）
西方的教学方法（自由式）
Q10：您认为有效的教师类型或教学方法
严师出高徒型
寓教于乐型
亲切和蔼型
因材施教型
Q11：您认为学习平面设计专业的人未来可从事的工作方向是 （可多选，最多三项）
在照相馆修图
在印刷厂工作
在高中或本科教书
在广告公司担任设计师
在电视台工作
自己开设工作室或店铺
教儿童或青少年绘画
餐馆打工
Q12：对于中国平面设计的教育教学，您想说的是 ？
请先 ！