2022年春季学期新疆电大一体化学前教育学课程期末综合试卷-10

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一、单选题 (共15题,共30分)
得分:28分
1、
属于幼儿园教学活动基本原则的是 ( )。
A :
娱乐性原则
B :
科幻性原则
C :
发展性原则
D :
抽象性原则
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: C
2、
家长教养态度不一致,可能会使学前儿童形成“( )”的模式。
A :
多重行为
B :
单一行为
C :
自闭行为
D :
自恋性为
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: A
3、
学前期是个体心理多方面发展的关键期还是人的重要品质形成的关键期。
A :
智力
B :
非智力
C :
性格
D :
人格
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: B
4、
教师的( )是指教师对周围事物,主要是教育对象由外表到内心的认识能力。
A :
沟通能力
B :
科研能力
C :
观察能力
D :
教育能力
得分:0分
本题分值:2分
您的答案: B
5、
皮亚杰认为,幼儿园的孩子一般出于( )阶段。
A :
感知运动阶段
B :
形式运算阶段
C :
前运算阶段
D :
具体运算阶段
得分:2分
本题分值:2分
您的答案: C
6、
关于幼小衔接,下面说法正确的是( )。
A :
在小班进行
B :
在大班进行
C :
在中班进行
D :
贯穿于整个幼儿园
得分:2分
本题分值:2分

7、
我国幼儿园的年龄对象是( )。
A :
3-6岁
B :
2-6岁
C :
4-6岁
D :
3-7岁
得分:2分
本题分值:2分

8、
被誉为幼儿教育之父的是谁?( )
A :
卢梭
B :
福禄贝尔
C :
蒙台梭利
D :
杜威
得分:2分
本题分值:2分

9、
( )是古希腊著名的哲学家、教育家,他在《理想国》中提出了学前教育思想。
A :
夸美纽斯
B :
柏拉图
C :
凯洛夫
D :
赫尔巴特
得分:2分
本题分值:2分

10、
在幼儿园的教学活动中,向幼儿出示事先准备好的各种物品,供幼儿观察模仿学习,这种方法叫做( )。
A :
演示法
B :
示范法
C :
范例法
D :
直观法
得分:2分
本题分值:2分

11、
智力因素与( )因素是智力活动的两个方面,它们虽有相对的独立性,但二者是相互联系、相互影响、相互制约的。
A :
非智力
B :
身体
C :
感情
D :
感官
得分:2分
本题分值:2分

12、
《母育学校》是( )的著作。
A :
夸美纽斯
B :
杜威
C :
洛克
D :
卢梭
得分:2分
本题分值:2分

13、
创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为幼儿教育之父的人是( )。
A :
裴斯泰洛齐
B :
福禄贝尔
C :
卢梭
D :
洛克
得分:2分
本题分值:2分

14、
世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是捷克教育家 ( )。
A :
夸美纽斯
B :
杜威
C :
裴斯泰洛齐
D :
卢梭
得分:2分
本题分值:2分

15、
要使学前教育的功能得到充分的发挥,( )是关键。
A :
家长
B :
同伴
C :
教师
D :
学校
得分:2分
本题分值:2分

二、多选题 (共10题,共40分)
得分:40分
1、
学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣,( )以及动手的兴趣。
A :
求知的兴趣
B :
创作的兴趣
C :
学习的兴趣
D :
游戏的兴趣
得分:4分
本题分值:4分

2、
反思日记通常是一些短小精悍的文章。其类型主要有()。
A :
自传叙事
B :
教学叙事
C :
生活叙事
D :
他人叙事
得分:4分
本题分值:4分

3、
幼小衔接工作的途径包括:( )。
A :
日常生活
B :
专门性的主题衔接活动
C :
其他各领域的教学活动
D :
组织游戏
得分:4分
本题分值:4分

4、
教师对结构游戏的指导要注意:()
A :
丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象
B :
为儿童提供结构游戏的材料,吸引儿童积极参加游戏
C :
帮助儿童掌握构造的基本知识和技能
D :
培养儿童认真细致、团结合作的工作态度和爱护结构材料的良好行为习惯
得分:4分
本题分值:4分

5、
沟通能力包括( )。
A :
目光沟通
B :
动作沟通
C :
语言沟通
D :
面部表情沟通
得分:4分
本题分值:4分

6、
幼儿园与家庭联系的方式方法有( )联系方式和( )联系方式两种。
A :
书面
B :
个别
C :
家长会
D :
集体
得分:4分
本题分值:4分

7、
根据蒙台梭利的观点,现代幼儿教育应该把教师( ) 三要素看作等边三角形的关系。
A :
儿童
B :
环境
C :
家庭
D :
社会
得分:4分
本题分值:4分

8、
学前教育现象主要包括( )等方面。
A :
学前儿童的人际关系表现
B :
学前儿童在家庭、幼儿园等各个场合中的表现
C :
学前教育工作者在教育过程中的表现
D :
学前教育工作者在生活中的表现
得分:4分
本题分值:4分

9、
学前教育规律的特点包括:( )。
A :
它是学前阶段各种教育现象所固有的客观存在
B :
它是反复起作用的
C :
按学前教育规律的层次性,可将其分为一般规律和特殊规律
D :
它是没有作用的
得分:4分
本题分值:4分

10、
我国幼儿园的双重任务是指 ( )。
A :
保育
B :
德育
C :
智育
D :
教育
得分:4分
本题分值:4分

三、判断题 (共15题,共30分)
得分:30分
1、
只有在一个宽松、自由的环境里,学前儿童的智力才能得到发展。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

2、
社区学前教育基地以覆盖面广、形式灵活、影响持续等特点满足社区中各个家庭的学前教育需要。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

3、
对大班儿童,特别是对到了大班末期的儿童,课堂教学活动内容要丰富、充实,以满足他们的求知欲望。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

4、
教学活动室中常常设有各种“兴趣角”,目的在于提供给孩子各种感兴趣活动的场所。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

5、
运用评价法要适时适度。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

6、
婴幼儿具有巨大的学习潜力。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

7、
学前教育工作者,不仅包括了幼儿园教师等专职的学前教育工作者,还包括父母等非专职的学前教育工作者。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

8、
在儿童发展的最初阶段,采用这放任型教养方式,会导致子女发展成熟。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

9、
学前期是情感教育的重要时期 。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

10、
人的好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是青少年期。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

11、
学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

12、
学习学前教育学有助于培养热爱学前教育事业的信念。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

13、
如果没有对于学前教育现状的准确分析和判断,没有在分析、判断基础上提出的恰当的改革目标,没有对于学前教育改革措施进行周密深入的论证,那么任何学前教育改革都只能是一种盲目的行动。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

14、
只有从研究学前阶段的教育现象出发,深入分析教育问题,才能把握学前教育问题的本质,并从中揭示学前教育阶段的种种规律。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

15、
婴幼儿不具有学习的潜力 。
A
:

B
:

得分:2分
本题分值:2分

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