2023年秋季学期国家开放大学幼儿园科学教育专题第4次平时作业

1.有幼儿园老师认为，儿童生活中常见的现象并不具备科学教育意义，因此在科学教育课上，该教师举例从不举生活中的例子，该教师做法对吗? （A）
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
2.新型学前教育评价体系强调( ABCD )。
多选题 (8 分) 8分
A.
评价内容多元
B.
评价方法多样
C.
评价主体多元
D.
评价目标多元
3.家庭科学教育没有一定的计划，目的和要求，不受时间，地点的限制，往往是由孩子的兴趣，需要或家庭生活环境，事件的不同而诱发的。 （A）
判断题 (4 分) 4分
A.
正确
B.
错误
4.教师不能仅凭幼儿在短期内的某个活动对幼儿的科学态度进行评价。 （B）
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
5.下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( C )
单选题 (5 分) 5分
A.
社区超市
B.
医务工作者
C.
户外环境
D.
图书资料
6.在对科学教育过程中幼儿的态度进行评价时，评价者要考虑到态度决定行为倾向，同时也决定行为本身。 （A）
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
7.学前儿童科学教育评价就是对幼儿的评价。 （A）
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
8.生活中的科学教育的主要形式有( ACD )。
多选题 (8 分) 8分
A.
种植和饲养
B.
实验室做实验
C.
散步和采集
D.
偶发性科学活动
9.在新型评价观中，评价主体和评价对象的位置是相对的，他们之间的关系是合作关系，而非对立关系。 （B）
判断题 (4 分) 4分
A.
错误
B.
正确
10.传统的学前儿童科学教育评价的内容主要倾向于科学知识的掌握，而对幼儿科学兴趣的培养，科学态度形成等方面的评价则更多停留在口头上。 （A）
判断题 (4 分) 4分
A.
正确
B.
错误
11.家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( B )；通过阅读获得科学知识和经验。
单选题 (5 分) 5分
A.
拓展幼儿的视野
B.
训练幼儿的阅读技巧
C.
走近科学的引子
D.
增加幼儿的经验
12.学前教育评价是对学前教育的( C )做出判断的过程。
单选题 (5 分) 5分
A.
教育价值
B.
科学价值
C.
社会价值
D.
价值
13.下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( C )
单选题 (5 分) 5分
A.
医务工作者
B.
图书资料
C.
户外环境
D.
社区超市
14.学前教育评价是对学前教育的( B )做出判断的过程。
单选题 (5 分) 5分
A.
教育价值
B.
社会价值
C.
价值
D.
科学价值
15.下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源?( D )
单选题 (5 分) 5分
A.
医务工作者
B.
图书资料
C.
社区超市
D.
户外环境
16.下列选项属于生活中科学教育的主要形式的是( B )。
单选题 (5 分) 5分
A.
爬山
B.
种植和饲养
C.
旅游
D.
参加辅导机构组织的学习活动
17.家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( C )；通过阅读获得科学知识和经验。
单选题 (5 分) 5分
A.
拓展幼儿的视野
B.
增加幼儿的经验
C.
训练幼儿的阅读技巧
D.
走近科学的引子
18.在传统学前教育评价中，评价的主体通常是（ AD）。
多选题 (8 分) 8分
A.
教育主管部门
B.
学生
C.
家长
D.
教师
19.幼儿园教师应该如何指导偶发性科学教育活动呢( ABCD )。
多选题 (8 分) 8分
A.
帮助幼儿积累解决问题的办法
B.
充分利用社区和家长资源
C.
帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题
D.
坚持个别化原则