一、单选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
从心理方面来看，幼儿涂鸦与他们这一时期（ ）行动思维的心理水平有关。
A :
知觉
B :
直觉
C :
感觉
D :
视觉
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
2、
分析作品中各部分之间组合的情形,如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。属于（ ）。
A :
描述阶段
B :
形式分析阶段
C :
解释阶段
D :
评价阶段
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
3、
1932年教育部颁布的《幼稚园课程标准》参照了（ ）的研究成果。
A :
陈鹤琴
B :
卢梭
C :
杜威
D :
皮亚杰
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
4、
儿童在画飞机时,画了一半就不画了,转而去画太阳,这是（ ）的表现。
A :
事先构思
B :
随意涂画
C :
形象含义易变
D :
绘画内容转移
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
5、
美术形象的存在方式依赖（ ）。
A :
结构
B :
空间（立体或平面）
C :
形体
D :
线条
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
二、多选题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
20 世纪（ ），在我国建立幼稚园时，（ ）、（ ）的（ ）相继传入我国。
A :
初期
B :
福禄倍尔
C :
蒙台梭利
D :
幼儿教育思想
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
解析
2、
学前儿童美术教育立足于（ ）的和谐统一。
A :
真
B :
善
C :
美
D :
仁
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C
正确答案： A B C
试题解析：
3、
绘画的题材是指创作者在生活汇总形成的，根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定（生活现象 ）。
A :
绘画
B :
改造
C :
想象
D :
生活现象
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A C D
正确答案： A C D
试题解析：
解析
4、
儿童美术绘画课的基本方法有（ ）。
A :
写生画
B :
临摹
C :
命题画
D :
意愿画
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
5、
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（ ）的评价。
A :
活动设计
B :
活动组织
C :
活动指导
D :
活动效果
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
三、判断题 （共5题，共20分）
得分：20分
1、
阿恩海姆以格式塔心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部。通过一个知觉分化的过程发展而来的。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
2、
幼儿能重复地画出长短不齐的螺旋线，这表明幼儿对手已经有所控制。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
3、
美术是一门艺术，也称为造型艺术、视觉艺术或空间艺术。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
解析
4、
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
5、
陈鹤琴曾提出，幼稚园应实施和谐的生活教育。反对对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法。他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
四、问答题 （共1题，共10分）
待批阅
1、
学前儿童美术教育有哪几个特点?
本题分值：10分
正确答案： 答案： (1)学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育。 (2)学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。 (3)学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
教师评价：
试题解析：
解析
五、简答题 （共1题，共10分）
待批阅
1、
学前儿童美术教育的特点有哪些?
本题分值：10分
您的答案： （一）学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育（二）学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。（三）学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
六、名词解释 （共1题，共10分）
待批阅
1、
阿恩海姆理论
本题分值：10分
正确答案： 阿恩海姆的视知觉和视觉思维的理论
教师评价：
试题解析：
解析
七、论述题 （共1题，共10分）
待批阅
1、
结合实际谈谈当前幼儿美术教育中存在的主要问题？
本题分值：10分
正确答案： 1.在培养目标方面，早期美术教育中出现两个误区。其一，把美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画、做出一件有趣的玩具就完成了任务，把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上，把技能技巧的培养作为主要任务。其二，把美术作为实施德育、智育的手段，作为完成某一中心人物的从属部分，没有自身的独立地位和体系。2.在教育内容方面，强调对自然的模仿和再现。模仿现实生活中的简单物体或图片是美术教育的主要内容，儿童作品中的成人化、模式化倾向非常突出，无论在一个班级里、一个幼儿园里，甚至是在全市、全省、全国的儿童作品展览会上，从花花绿绿的、各式各样的作品中，我们常常会看到许多带有模式化的人物、动物形象。3.在教学方法方面，灌输法仍然被大量使用。
教师评价：
试题解析：
解析
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