江苏开放大学数字电子技术及应用计分BBS1
1、逻辑函数化简有哪些方法？在实际分析问题时如何选择？（60%）
2、逻辑运算关系在电路中是如何实现的？（40%）
作答要求:
1、请结合单元一的学习内容来作答,应包括逻辑函数基本公式、定...
江苏开放大学数字电子技术及应用综合大作业
1
请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路
客观题满分： 2分得分： 2分
A
计数器
B
寄存器
C
译码器
D
触发器
正确答案：C
学生答案：C
老师点评：
...
江苏开放大学数字电子技术及应用第三次形考作业
1
下列说法正确的是
客观题满分： 2分得分： 2分
A
主从JK触发器没有空翻现象
B
JK之间有约束
C
主从JK触发器的特性方程是CP上升沿有效。
D
主从JK触发器的特...
江苏开放大学数字电子技术及应用第二次形考作业
1
TTL器件输入脚悬空相当于输入（）电平
客观题满分： 2分得分： 2分
A
高电平
B
低电平
C
高组态
D
低组态
...
江苏开放大学数字电子技术及应用第一次形考作业
1
一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有( )种
客观题满分： 2分得分： 2分
A
15
B
8
C
7
D
1
...
江苏开放大学建筑CAD计分BBS 课程学习回顾
请写出下列命令的快捷键
1. “正交”模式开关的快捷键 2.“对象捕捉”模式开关的快捷键
3．复制命令的快捷键 4.镜像命令的快捷键
5．偏移命令的快捷键 6.删除命令的快捷键
7．移动命令的快捷...
江苏开放大学建筑CAD计分BBS 说说我的学习准备
说说自己电脑上安装的CAD版本，及自己的学习计划
江苏开放大学儿童发展【主题讨论】请谈谈家庭、社会对儿童个性发展的影响有哪些？
儿童的个性是逐步形成和发展起来的。为什么不同的儿童会形成不同的个性？家庭这个社会化动因是如何影响儿童的个性的？请谈谈你的理解和认识。
江苏开放大学儿童发展【主题讨论】你是如何看待儿童心理发展的六大争论？
请结合当前儿童教育中存在的某一问题，来谈谈你是如何看待儿童心理发展的六大争论的，并能结合理论提出积极的建议。
请大家务必结合儿童心理发展的六大争论来展开讨论！
江苏开放大学教师发展与职业道德学习讨论三
讨论话题：如何在实际工作中践行职业道德？
要求：学员在课程导师的指导下，根据所学内容，设计微剧，对幼儿园生活中的教师道德或职业行为进行模拟表演，表演结束后进行反思和讨论，并且结...
江苏开放大学教师发展与职业道德学习讨论二
讨论话题：记录快乐、分享快乐，你能乐在工作中吗？
要求：学员在课程导师的指导下，根据所学内容，记录学习或工作中的快乐，并与同伴进行分享，分享的方式可以多种多样，比如讲述、绘画或...
江苏开放大学学前儿童科学教育BBS活动4—-家庭、社区与学前儿童科学教育
同学们好！
幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园、家庭、社区在现代学前儿童教育中发挥着各自独特的作用，作
要内容之一，科学...
江苏开放大学学前儿童科学教育BBS1—-学前儿童科学教学目标
教师根据预定目标制定教学计划，围绕目标营造环境气氛，依据目标选择恰当的内容，根据目标设计教学方法-------学前儿童科学教育目标是教师实施科学教育的方向
道题：
1.谈谈学前儿童科学教...
江苏开放大学学前教育课程论学习讨论二
讨论话题：目标模式与过程模式的关系，它对实践的启示
要求：学生就讨论话题发表自己的观点，本讨论不设置标准答案，课程导师根据学生回答情况设置为有效贴或无效贴。有效贴得满分，无效贴...
江苏开放大学学前教育课程论学习讨论一
讨论话题：网上搜索并观看电影《看上去很美》，分析影片中教师的儿童观、教育观与课程观。
要求：学员根据所学内容参与讨论、互动，要求各抒己见，该部分内容不提供参考答案。
江苏开放大学学前儿童语言教育(计分BBS2)请结合案例谈谈如何对学前儿童语言教育活动进行评价
参考第八单元知识，结合案例围绕下面重点谈谈如何对学前儿童语言教育活动开展评价。
1. 学前儿童语言教育活动的目标。
2. 学前儿童语言教育活动的内容。
3. 学前儿童语言教育活动的组织策...
