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江苏开放大学表演本淮剧《牙痕记》中李氏的人物形象解读与表演技巧
摘 要
《牙痕记》作为淮剧的代表作之一，通过描绘李氏一家人的故事展现了淳朴真挚的民间气息，深刻地烙印了淮剧独特的地方文化特色。本文通过剧本解读、排练心得和演出总结探讨了《牙痕记...
江苏开放大学表演本淮剧《牙根记》张氏的人物形象解读与表演技巧
摘 要
淮剧经典之作《牙痕记》以其感人肺腑的情节，讲述了安文亮一家因失银引发的连串困境与磨难，最终凭借坚韧的意志与命运的巧妙转折，实现了家庭的团圆。本文聚焦于张氏这一角色的深度...
江苏开放大学表演本淮剧《十品半村官》牛晓晓的人物形象解读与表演技巧
摘 要
淮剧《十品半村官》牛晓晓的人物形象解读与表演技巧这一选题，旨在深入剖析淮剧这一传统戏曲形式中牛晓晓这一角色的塑造及其表演艺术。选题通过对牛晓晓人物形象的解读，展现其作为...
江苏开放大学表演本淮剧《腊月雷》张继保表演技巧与心得体会
摘 要
本文旨在对淮剧《腊月雷》中张继保童年时期的人物形象进行演唱和刻画人物技巧的分析研究。通过对此剧本的探索和解析，以及对娃娃生这个行当的形象塑造的基本理论分析，本文旨揭示了...
江苏开放大学学前教育本幼儿园种植活动中教师指导的行动研究
摘 要
种植活动是幼儿认识自然、接近自然和亲近自然的一种主要方式。3-6岁幼儿正处在身体和心理发育的重要时期，他们的作业技能和实践技能呈现出鲜明的阶段特点，大部分幼儿对种植活动器...
江苏开放大学学前教育本小班幼儿提升生活自理能力的对策研究
摘要
本文旨在探讨小班幼儿提升生活自理能力的有效对策。通过文献综述和实地调查，我们发现家庭环境、教师指导和同伴互动是影响幼儿生活自理能力发展的关键因素。针对这些因素，本文提出了...
江苏开放大学学前教育本小班幼儿区域游戏教师介入策略研究
摘 要
游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿园常通过区域来开展区域活动，让幼儿自由地选择区域并在区域游戏中学习，由于小班幼儿的年龄特征，教师需要选择适宜地时机和方式介入幼儿区域游戏，更...
江苏开放大学学前教育本生态式教育视角下幼儿园创意美术教育活动存在的问题及对策
摘 要
幼儿园创意美术教育活动不断展开，这项活动意义重大，影响格外深远，对幼儿各方面发展都会产生不容忽视的影响，使得幼儿的情感得到培养，综合素质得到进步。生态式艺术教育理论认为...
江苏开放大学学前教育本家园合作培养幼儿早期阅读兴趣的策略研究
摘 要
早期阅读是幼儿园教学的一个重要组成部分，早期阅读教学受到了越来越多的重视，但许多父母并不了解这一问题。本文以幼儿园教师和幼儿家长为研究对象，运用文献资料、访谈、问卷等方...
江苏开放大学学前教育本绘本教学促进中班幼儿深度学习的研究
摘 要
研究通过文献法和调查法等研究方法，在相关研究背景、意义、文献综述以及核心概念的基础上，对绘本教学促进中班幼儿深度学习的现状进行分析，发现了目前存在的幼儿园绘本数目较为缺...
江苏开放大学学前教育本儿童中心理念下阅读区环境现状及优化研究
摘 要
班级阅读区是幼儿阅读的主要场所，一个良好的阅读环境有助于激发幼儿对书籍的兴趣。然而，目前大多数阅读区的设计往往以成人的角度为主，忽视了实际幼儿的想法，导致儿童主体地位的不...
江苏开放大学汉语国际教育（本）中国传统文化的现代性阐释——以儒家德性伦理为例
摘要
本文以中国传统文化中儒家道德规范的现代性阐释为核心议题,探讨其在现代文明礼仪教育中的实践应用价值。通过文献阅读和案例分析,本文试图揭示儒家道德规范“仁义礼智信”在现代社会中的...
江苏开放大学汉语国际教育（本）试论《骆驼祥子》中阮明的叙事作用
摘要
本文旨在探讨老舍经典小说《骆驼祥子》中阮明角色的叙事作用。通过分析阮明的性格特征、行为动机以及他与其他人物的关系，揭示阮明在推动情节发展、体现主题思想、反映社会现实和象征...
江苏开放大学汉语国际教育（本）民歌歌词文化发展趋势研究——以邕宁区八音歌词为例
摘要
民歌歌词文化不仅蕴含着我国丰富的传统文化与民间文化。邕宁区“八音” 具体何时可以算是真正的起源仍然是有待考究，但是据现有可证的史料记载， 计算出的结果是已流传有百余年的历史。...
江苏开放大学汉语国际教育（本）教育游戏在小学低年级语文教学中的应用研究
摘要
本文旨在探讨教育游戏在小学低年级语文教学中的应用情况及效果。通过文献综述和实证研究，分析教育游戏对学生语文学习的促进作用，并提出相应的教学策略和建议。研究发现，教育游戏能...
江苏开放大学汉语国际教育（本）汉语国际教育视角下的小学语文教学方法创新研究
摘要
汉语国际教育的发展使得小学语文教学方法面临着新的挑战与机遇。本研究从汉语国际教育的视角出发，探讨了小学语文教学方法的创新。通过引入多元化的教学方法，如合作学习、项目学习、...
