题目1:( )幼儿对建构动作感兴趣,“重复”“摆弄”“堆高”“推倒”等是他们常见的动作。 A. 托班 B. 大班 C. 中班 D. 小班 答案: 小班 题目2:下面不是中班幼儿建构游戏的特点的是( )。...
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题目1:为小班幼儿投放的材料,下列正确的是( ) A. 一物多用的材料 B. 半成品材料 C. 有挑战性的材料 D. 简单易玩的材料 答案: 简单易玩的材料 题目2:幼儿园提供玩具和材料时,最不...
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题目1:下列选项中,_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。 A. 《幼儿园工作规程》 B. 《教师教育课程标准》 C. 《幼儿园教师专业标准》 D. 《幼儿园教育纲...
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1. 儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中,要能够准确站位和运动,需要运用的知识是( )。 A. 空间方位 B. 加减运算 C. 集合 D. 排序 答案:空间方位 2...
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1. “能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数”,这一要求针对的是( )儿童。 A. 大班 B. 中班 C. 小班 D. 小小班 答案:小班 2. 学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是( )。...
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1. 儿童处于对集合的泛化笼统知觉的年龄阶段是( )。 A. 3岁前 B. 3岁~4岁 C. 4岁~5岁 D. 5岁~6岁 答案:3岁前 2. 教师提前在柜子上贴上了大糖果袋子和小糖果袋子的图标,然后让孩...
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1. 数字5可以代表5个人,5个苹果,5张桌子等等,这体现了数学的( )。 A. 逻辑性 B. 抽象性 C. 趣味性 D. 应用性 答案:抽象性 2. 对于学前儿童的数学教育而言,其首要目标是( )。 ...
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课程实践二:课程相关新闻(或身边)事件发现与点评 (满分100分,占总成绩15%) 目的:提升学生对现实社会和教育事业的关注,促进学生利用所学知识进行反思和解决问题能力的提升。 要求...
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课程实践一:对自己的一餐进行展示和营养分析 (满分100分,占总成绩15%) 目的:在实践中对营养素和膳食平衡加深理解。 要求:根据自己某一天的一餐,记录并说明所含的营养素。 形式:...
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题目:对污染的空气进行消毒的首选方法是( )。 答案:通风换气法 题目:对传染病接触者的观察期限,常根据该传染病的( )潜伏期而定。 答案:最长 题目:对呕吐物、痰、粪尿等污物的...
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题目: 抢救生命是急救的第一原则,当儿童的呼吸、心跳发生严重障碍时,急救的黄金时间只有( )。 答案:4-6分钟 题目:发现学前儿童的意识、瞳孔等没有反应,呼吸、脉搏停止时就应立即开...
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题目:服用退烧药后一定要保证( ),否则退烧药就不能发挥作用。 答案:多喝水 题目:5岁的萌萌前几天出现咳嗽、咽疼等症状,这两天体溫升至38.5℃,手、足、口和臀部出现红色斑丘疹,后转...
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题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词,不要输入整个题目) 题目:在学前儿童的进餐过程中,正确的做法是( )。 答案:对学前儿童不爱吃的食物...
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题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词,不要输入整个题目) 题目:维生素C的主要食物来源是( )。 答案:蔬菜和水果 题目:( )有利于学前儿...
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题目:关于生长发育的评价标准,说法有误的是(     )。 答案:生长发育的评价标准是全国甚至全世界统一的。 题目:有研究表明, 在一些国家,儿童身高曲线与牛奶、鸡蛋等消费的增长曲线一...
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题目顺序为随机,请根据题目开头关键词查找(或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词,不要输入整个题目) 题目:( )是人体的主要供能物质,学前儿童每餐膳食中应摄入一定量的( )。 答案...
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