内容摘要 我国社区公共服务的水平持续向好,但目前仍面临服务供给不足、流程分散以及与公众需求不匹配的问题。新时代中国特色社会主义建设对公共服务供给水平的提升提出了更高标准。针对...
113 本学期未售 100

摘   要 随着社会的不断进步与发展,儿童的不良饮食行为也越来越突出。3-6岁,是一个人身心全面协调发展的时期,特别是这个时期,是一个人生理、心理等各方面都有很强的发展,同时也是形成...
380 本学期未售 100

摘   要 从幼儿园小班阶段就在日常开展劳动教育,可以保证劳动教育的经常性开展,而经常性的劳动教育更有利于幼儿对生活和劳动技能的习得,为幼儿的生活打下良好的基础,受思想观念和应试压...
155 本学期未售 100

摘   要 本研究聚焦于海安市L幼儿园的科学教育活动,旨在通过对其现状的深入调查与分析,探讨幼儿园科学教育的有效策略。研究首先阐述了幼儿科学教育的涵义及其理论基础,强调了活动理论与...
183 本学期未售 100

摘   要 幼儿园阶段作为儿童情感发展的关键时期,教师在其中扮演着至关重要的角色。本研究立足情感教育在现代教育体系中的重要性,深入探讨幼儿园教师在情感教育中的角色实施与效果。采用定...
159 本学期未售 100

摘要 幼儿园家园沟通是幼儿教育中不可或缺的一部分,它对于幼儿的成长、家长的参与以及幼儿园的发展都具有重要的影响。本文以南通市C幼儿园为研究对象,采用问卷法和访谈法,分别从沟通频率...
307 本学期未售 100

摘   要 本论文旨在研究幼儿园绘本教育与幼儿语言发展的关系。通过文献综述梳理已有成果与不足,采用问卷调查多所幼儿园的教师、幼儿及家长,严格收集真实有效的数据。分析发现绘本选择存在...
164 本学期未售 100

摘   要 本项研究深入分析了幼儿教育与小学教育衔接阶段家庭教育所面临的问题。研究基于对江苏省泗阳县东方现代城幼儿园大班幼儿家长进行的问卷调查。研究的核心目的在于剖析家长在孩子处于...
183 本学期未售 100

摘  要 户外活动作为幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的身心发展具有重要影响。本文以徐州市X园为例,对幼儿园大班户外活动的开展进行了分析和探讨。首先,对X园大班户外活动的现状进行了...
154 本学期未售 100

摘   要 本研究旨在探讨中班幼儿同伴冲突的特点及其对幼儿社会性发展的影响,分析教师介入同伴冲突的时机、方式和策略,为幼儿教育实践提供指导。研究对象为苏州市少年宫幼儿园中班幼儿,采...
164 本学期未售 100

摘   要 亲社会情感和行为是一种基于社会交往的积极的行为意识和活动,如关心他人、与人分享、助人为乐等。亲社会情感和行为是幼儿内心世界和性格特征的外在表现,反映了幼儿的个体素质,对...
158 本学期未售 100

摘   要 随着优生优育政策的推行,幼儿教育引起了广泛关注。本论文旨在研究幼儿家长对幼儿园教育的需求,通过对花语路幼儿园家长进行调查和访谈,深入了解了他们对于幼儿园教育的期望和需求...
183 本学期未售 100

摘 要 家庭是幼儿活动的重要场所,父母是孩子重要的游戏伙伴,家庭亲子游戏是在幼儿和家长之间开展的游戏。开展家庭亲子游戏有利于幼儿和家长的沟通和交流,增强亲子之间的感情和信任,促进...
199 本学期未售 100

摘   要 研究运用了个案研究的方法,并结合文献资料的查阅和梳理,对幼儿在园时对教师过度依赖的行为、出现过度依赖的原因及教学对策进行了分析和研究。从过度的情感依赖、过度的行为模仿、...
197 本学期未售 100

摘   要 本研究旨在探讨小班幼儿自主进餐习惯的培养路径。通过问卷调查法收集数据,内容涵盖幼儿的饮食习惯、自主进餐能力及家庭饮食环境等方面。问卷设计经过预调查和专家评审,确保其有效...
240 本学期未售 100

摘   要 随着社会的快速发展,幼儿教育的重要性愈发凸显,生活自理能力作为幼儿成长过程中不可或缺的一部分,直接关系到他们的日常生活质量、心理健康和社会适应能力。本文通过采用文献综述...
140 本学期未售 100
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