浙江电大哲学引论形成性考核-0003
哲学引论形成性考核-0003
试卷总分：100 测试时间:--
判断题 |单选题 |多选题
1.
弱决定论不能归结为非决定论，虽然它与非决定论有相似之处。√
√
×
2.
中世纪哲学的特征就其主流来说...
浙江电大哲学引论形成性考核-0002
哲学引论形成性考核-0002
试卷总分：100 测试时间:--
判断题 |单选题 |多选题
1.
哲学是以实际的功利和功用知识为研究对象的。×
√
×
2.
西方哲学史上第一个哲学家是赫拉克利特。×
√...
浙江电大哲学引论形成性考核-0001
哲学引论形成性考核-0001
试卷总分：100 测试时间:--
判断题 |单选题 |多选题
1.
弱决定论不能归结为非决定论，虽然它与非决定论有相似之处。√
√
×
2.
为近代哲学提供研究方法的是著...
浙江电大园林树木形考试题4-0001
1.
可攀援于墙壁的藤本树木是（D ）。
葡萄
紫藤
金银花
爬山虎
爬山虎
2.
下列有关玉兰种的主要特征描述正确的是（B ）。
复叶
花大，单生枝顶
常绿乔木
花大，...
浙江电大园林树木形考试题3-0001
1.
枸骨是良好的观叶、观果树种，它的果成熟呈（B ）。
黑色
红色
橙黄色
蓝黑色
红色
2.
滴灌方法节水、高效，但投资大，要我国（C ）使用较多。
南方湿润地区
东北...
浙江电大园林树木形考试题2-0001
1.
下列树木中，耐阴力较强的树种是（ D）。
樱花
槐树
水杉
山茶
山茶
2.
下列树木中，耐淹力较弱的树种是（ B）。
枫杨
合欢
垂柳
悬铃木
合欢
3.
下列...
浙江电大园林树木形考试题1-0001
园林树木形考试题1-0001
试卷总分：100 测试时间:--
单选题 |多选题 |判断题 |填空题
1.
在植物分类等级系统上，（C ）为最基本的分类单位。
科
属
种
品种
2.
（B ）是我国园林中...
浙江电大幼儿园社会性教育专题0004
1.
人在不同的年龄阶段，其社会性要求是一样的。错
×
×
2.
分解社会领域教育目标主要应根据《纲要》的精神，不需要过多考虑幼儿的接受能力。错
√
×
×
3.
价值澄...
浙江电大幼儿园社会性教育专题0003
1.
幼儿期的孩子还不具备道德意义上的是非观念，他们对行为的道德判断只是依据行为的结果而不去考虑行为的动机。对
×
√
2.
教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动...
浙江电大幼儿园社会性教育专题0002
1.
.
电视带给儿童的只有负面的影响——阻碍儿童的社会性发展。错
×
×
2.
学前儿童发展评价的最终目的是使教师了解每个幼儿，创造适应儿童的教育。对
√
×
√
3.
...
浙江电大幼儿园社会性教育专题0001
1.
婴儿一出生就预示着其社会性发展的开始。对
×
√
2.
学前儿童的亲社会行为在大约2岁以后才出现。错
√
×
×
3.
幼儿园其他领域的教育活动中不存在社会教育的契...
浙江电大小学儿童教育心理学#形考-0004
1.
技能的形成以掌握知识为必要条件，技能一经形成又会促进对新知识的掌握。对
×
√
2.
认为学习应该是与个人的生活、实践息息相关的学习，是有意义的学习，这是马斯洛的观点...
浙江电大小学儿童教育心理学#形考-0003
1.
思维定势是指人们习惯性地赋予某物体某种或某些固定的功能，而忽略该物体的其它功能。错
×
×
2.
品德既是一种社会现象，也是一种心理现象。错
√
×
×
3.
学习...
浙江电大小学儿童教育心理学#形考-0002
1.
行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用。对
×
√
2.
命题是用词语表达意义的最小单位。对
√
×
√
3.
陈述性知识是以命题或图式等形式回答“是什么”问题...
浙江电大小学儿童教育心理学#形考-0001
1.
知识学习的结果一是基本知识的获得，另一是认知结构的形成。对
×
√
2.
学习者通过比较、辨别大量的正反例子，从中归纳出一类事物的本质特征的过程，叫做概念同化。错
√...
浙江电大现代教师学导论#-0004
1.
我国小学教师继续教育是终身性和周期性的，并且以问题为中心进行系统的培训。错
×
×
2.
叶圣陶指出：教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度...
