国开电大《学前教育概论》形成性考核5答案
题目1.名词解释：学前儿童
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"题目2.名词解释：发展适宜性原则
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"题目3.名词解释：幼儿园环境
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"题目4.名词解释：家园合作共育
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"题目5.皮亚杰在学前教育方面的主要观点有哪些？
...
国开电大《学前教育概论》形成性考核4答案
题目1.幼儿园活动根据（ ?）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。
A. 内容
B. 特征
C. 组织形式
D. 名称
答案： 内容...
国开电大《学前教育概论》形成性考核3答案
题目1.我国著名儿童教育家（ ???）先生提出“大自然、大社会都是活教材”，儿童在与自然和社会的直接接触中，能够获得最直接的经验，这里所说的“大社会”指的就是儿童生活的社会环境。
A. 陶行...
国开电大《学前教育概论》形成性考核2答案
题目1.1989年，联合国大会通过(?????)的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。
A. 《儿童权利公约》
B. 《未成年人保护法?》?
C. 《幼儿园管理办法》? ?
D. 《保护妇女儿童权力法》
答案...
国开电大《学前教育概论》形成性考核1答案
题目1.我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（ ）
A. 0～3岁
B. 3～6岁
C. 2～4岁
D. 0～6岁
答案： 3～6岁
"题目2.（ ??）是历史上第一部论述学前教育...
国开电大《学前儿童游戏指导》形考形成性考核四答案
1. "Game"和"play"两个词在英文中的区别主要体现在什么方面？
A. 规则性和目的性
B. 玩耍的自由性
C. 行为的广泛性
D. 与民间游戏的关联性
答案：规则性和目的性
2. 在中文中，与"游戏...
国开电大《学前儿童游戏指导》形考形成性考核三答案
题目1：（ ）幼儿对建构动作感兴趣，“重复”“摆弄”“堆高”“推倒”等是他们常见的动作。
A. 托班
B. 大班
C. 中班
D. 小班
答案： 小班
题目2：下面不是中班幼儿建构游戏的特点的是（ ）。...
国开电大《学前儿童游戏指导》形考形成性考核二答案
题目1：为小班幼儿投放的材料，下列正确的是( )
A. 一物多用的材料
B. 半成品材料
C. 有挑战性的材料
D. 简单易玩的材料
答案： 简单易玩的材料
题目2：幼儿园提供玩具和材料时，最不...
国开电大《学前儿童游戏指导》形考形成性考核一答案
题目1：下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。
A. 《幼儿园工作规程》
B. 《教师教育课程标准》
C. 《幼儿园教师专业标准》
D. 《幼儿园教育纲...
国开电大《学前儿童数学教育活动指导》形考作业4答案
1. 儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中，要能够准确站位和运动，需要运用的知识是（ ）。
A. 空间方位
B. 加减运算
C. 集合
D. 排序
答案：空间方位
2...
国开电大《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3答案
1. “能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”，这一要求针对的是（ ）儿童。
A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 小小班
答案：小班
2. 学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是（ ）。...
国开电大《学前儿童数学教育活动指导》形考作业2答案
1. 儿童处于对集合的泛化笼统知觉的年龄阶段是（ ）。
A. 3岁前
B. 3岁～4岁
C. 4岁～5岁
D. 5岁～6岁
答案：3岁前
2. 教师提前在柜子上贴上了大糖果袋子和小糖果袋子的图标，然后让孩...
国开电大《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1答案
1. 数字5可以代表5个人，5个苹果，5张桌子等等，这体现了数学的（ ）。
A. 逻辑性
B. 抽象性
C. 趣味性
D. 应用性
答案：抽象性
2. 对于学前儿童的数学教育而言，其首要目标是（ ）。
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国开电大《学前儿童卫生与保健》形考课程实践二答案
课程实践二：课程相关新闻（或身边）事件发现与点评
（满分100分，占总成绩15%）
目的：提升学生对现实社会和教育事业的关注，促进学生利用所学知识进行反思和解决问题能力的提升。
要求...
国开电大《学前儿童卫生与保健》形考课程实践一答案
课程实践一：对自己的一餐进行展示和营养分析
（满分100分，占总成绩15%）
目的：在实践中对营养素和膳食平衡加深理解。
要求：根据自己某一天的一餐，记录并说明所含的营养素。
形式：...
国开电大《学前儿童卫生与保健》形考任务14.4周测验答案
题目：对污染的空气进行消毒的首选方法是（ ）。
答案：通风换气法
题目：对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的（ ）潜伏期而定。
答案：最长
题目：对呕吐物、痰、粪尿等污物的...
