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江苏开放大学汉语国际教育（本）欲望与尊严的博弈——论毕飞宇《青衣》的人性书写
摘要
本文以毕飞宇小说《青衣》为研究对象，围绕主人公筱燕秋的艺术人生，系统剖析作品中欲望与尊严的多维书写与内在博弈。文章首先梳理筱燕秋在艺术自我与情感三个层面的欲望表...
江苏开放大学汉语国际教育（本）中国古代科技文化融入对外汉语初级课堂的教学策略研究
摘要
本研究立足课程设计视角，探讨“纸的发明”融入初级对外汉语教学的可行路径。鉴于初级汉语学习者具象思维突出、语言表达能力有限且依赖生活关联认知，“纸的发明”因具实物可触性、历史故...
江苏开放大学汉语国际教育（本）核心素养视域下小学语文阅读教学策略研究——以如皋市三所小学为例
摘要
本研究聚焦核心素养理念下小学语文阅读教学的转型与提升，基于如皋市三所小学的实地调研，通过定量问卷与定性访谈相结合的方法，系统梳理了教师理论学习、教学落实、学生主体性发挥和...
江苏开放大学汉语国际教育（本）汉语问候型招呼语的对外汉语教学研究
摘要
招呼语通常是日常交际的起点，蕴含了丰富的文化。它的形式多样，使用场景灵活多变，给留学生的学习带来各种困难。本文首先确定了汉语招呼语的类别，将招呼语分为称谓型、问候型、情境...
江苏开放大学汉语国际教育（本）中国网络文学国际化中的出海挑战与对策—以《斗破苍穹》为例
摘要
本文深入探讨了中国网络文学在国际化进程中所面临的挑战，以《斗破苍穹》和《全职高手》两部作品为例，分析了文化认知障碍、叙事体系适应困难、价值转化与融合等问题。文章提出了一系...
江苏开放大学汉语国际教育（本）庭审语言特点及其规范化研究
摘要
随着我国法治建设的推进，法庭庭审在社会纠纷解决与公平正义维护中作用重大，而庭审语言作为庭审活动的关键载体，对庭审质量、效率和司法公正意义非凡。从语言学视角来看，庭审语言是...
江苏开放大学汉语国际教育（本）《儒林外史》士人形象研究
摘 要
“士”是中国传统社会肩负道义与理想、传承圣贤思想、影响时代世风的一个群体。“士”不离于道，始终坚持“仁以为己任”，弘毅坚定地追寻真理。《儒林外史》塑造了形形色色的人物形象，其...
江苏开放大学汉语国际教育（本）中日跨文化交际中的色彩使用研究
摘 要
本文主要研究了色彩在跨文化交际中的重要性，以及在中日跨文化交际中，服饰和建筑等领域使用色彩的差异以及产生的原因，并在此基础上提出了一些针对前文分析的解决建议，包括求同存异...
江苏开放大学汉语国际教育（本）小学语文“阅读策略单元”教学现状与对策研究——以睢宁县城西实验小学为例
内容摘要
自2019年秋季学期起，统编版小学语文教材在全国全面投入使用至今已有四年时间。时至今日，“阅读策略单元”作为统编教材在编排上的一大创新与亮点仍受到广泛关注。至此，小学语文“阅...
江苏开放大学汉语国际教育（本）对日汉语教学中同形异义词的教学研究
摘要
随着汉语国际教育事业逐渐走向成熟，对外汉语教学已经展现出了国别化教学的趋势。 中日两国自古以来就有许多文化上的交流，同属汉字圈，在中日两国语言和文化的演化及 推进过程中，显...
江苏开放大学汉语国际教育（本）从贾平凹作品看中国乡土文化的式微：以小说《秦腔》例
摘 要
本文以贾平凹的小说《秦腔》为研究对象，探讨了乡土文化在其作品中的呈现以及乡土文化与当代社会的关系。首先，对贾平凹的生平及文学生涯进行了概述，介绍了其文学风格与主题，以及...
江苏开放大学汉语国际教育（本）中国传统文化的现代性阐释——以儒家德性伦理为例
摘要
本文以中国传统文化中儒家道德规范的现代性阐释为核心议题,探讨其在现代文明礼仪教育中的实践应用价值。通过文献阅读和案例分析,本文试图揭示儒家道德规范“仁义礼智信”在现代社会中的...
江苏开放大学汉语国际教育（本）试论《骆驼祥子》中阮明的叙事作用
摘要
本文旨在探讨老舍经典小说《骆驼祥子》中阮明角色的叙事作用。通过分析阮明的性格特征、行为动机以及他与其他人物的关系，揭示阮明在推动情节发展、体现主题思想、反映社会现实和象征...
江苏开放大学汉语国际教育（本）民歌歌词文化发展趋势研究——以邕宁区八音歌词为例
摘要
民歌歌词文化不仅蕴含着我国丰富的传统文化与民间文化。邕宁区“八音” 具体何时可以算是真正的起源仍然是有待考究，但是据现有可证的史料记载， 计算出的结果是已流传有百余年的历史。...
江苏开放大学汉语国际教育（本）教育游戏在小学低年级语文教学中的应用研究
摘要
本文旨在探讨教育游戏在小学低年级语文教学中的应用情况及效果。通过文献综述和实证研究，分析教育游戏对学生语文学习的促进作用，并提出相应的教学策略和建议。研究发现，教育游戏能...
江苏开放大学汉语国际教育（本）汉语国际教育视角下的小学语文教学方法创新研究
摘要
汉语国际教育的发展使得小学语文教学方法面临着新的挑战与机遇。本研究从汉语国际教育的视角出发，探讨了小学语文教学方法的创新。通过引入多元化的教学方法，如合作学习、项目学习、...
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