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江苏开放大学学前教育本幼儿音乐教育中审美能力提升策略研究
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摘 要
幼小衔接是幼儿园、小学、家庭、社会等多个主体共同参与的结果。通过正确、合理的幼小衔接教育，使幼儿在从幼儿园到小学的过渡中，在身心健康、生活习惯、学习习惯与能力方...
江苏开放大学学前教育本幼儿音乐教育中审美能力提升策略研究
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摘 要
在教学过程中，要使儿童在学习中感知美，体验美，表现美，并逐渐形成身体与心理上的协调美。当前，我国高校音乐课程的现状主要有两点：一是在教学内容上，注重对技术和技术...
江苏开放大学学前教育本幼儿餐饮活动中粮食节约意识的培养实践
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摘 要
随着学前教育理念的不断发展，以及对幼儿教育的重视程度不断提高，我们对学前教育的重点不仅仅是为年幼的孩子学习简单的知识，而是关注他们的长期发展，为他们未来的学习和...
江苏开放大学学前教育本小班幼儿园适应性焦虑调查及应对策略
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摘 要
幼儿入园分离焦虑在小班幼儿中最为普遍。在幼儿园里，孩子们会接触到全新的环境与人，更为重要的是小班孩子在幼儿园里开始第一次体验到脱离父母而引起的情绪变化，继而出现...
江苏开放大学学前教育本探析幼儿说谎现象：原因与对策
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摘 要
幼儿说谎行为是幼儿园中发生的比较多的行为，是很普遍的现象。通过对幼儿说谎课题的研究，可以正确对待幼儿说谎的心理与行为特点，在实际运用中能够减少大班幼儿说谎的心理...
江苏开放大学学前教育本探索家庭教育在幼儿性格发展中的作用
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摘 要
由于在儿童时期幼儿的年龄比较小，无论是他的思维性格还是行为能力，都处于发展的关键时期。对于幼儿来说父母就是他们最亲近的人，父母也是幼儿的老师。在幼儿时期，幼儿没...
江苏开放大学学前教育本农村幼儿教育现状及优化对策研究
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摘 要
本文旨在研究农村学前教育的现状，并提出改进策略。通过对农村学前教育资源、师资队伍和教育内容与教学方式进行分析，发现农村学前教育存在教育资源短缺、专业教师缺乏、教...
江苏开放大学学前教育本大班幼儿劳动教育实施现况与优化方案研究——淮安市越秀幼儿园案例分析
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摘 要
大班幼儿劳动教育是幼儿园教育中的重要组成部分，旨在培养幼儿的实际操作能力和实践意识。随着社会的发展和教育理念的变革，人们对大班幼儿劳动教育的研究越来越重视。本研...
江苏开放大学学前教育本幼小衔接视角下优化大班幼儿合作能力培养的对策
摘 要
合作能力是幼儿发展中至关重要的一项能力。在大班幼儿园阶段，合作能力的培养对幼儿的综合发展具有重要意义。合作能力的培养对幼儿的社交发展、情感发展和认知发展有着积极影响。幼...
江苏开放大学学前教育本幼儿园教师家庭教育指导能力的现状与优化策略
摘 要
在幼儿发展的各个阶段，幼儿园的老师都扮演着积极的角色。他们利用自己在学前教育领域的专长，给幼儿父母提供系统、科学和全面的家庭教育指引，这对推动幼儿的身心发展、幼儿师资队...
江苏开放大学学前教育本幼儿园大班幼儿安全意识教育策略研究
摘 要
近年来幼儿安全问题频发，该现象引起了教育工作者和更多社会人士的关注，如何提高幼儿园安全教育培养工作是当下教育工作者需要思考的重要问题。
本文采用问卷法、访谈法、文献法...
江苏开放大学学前教育本幼儿园表演游戏活动开展研究
摘 要
由于其特有的发展价值，表演游戏在幼儿园教学中的作用日渐凸显，越来越引起幼教领域的关注。但是目前在幼儿园实践中，实施表演游戏还面临着很多问题。笔者以GD幼儿园为例分析，发现...
江苏开放大学学前教育本基于传统文化的幼儿园区域教学活动开展研究
摘 要
幼儿时期是幼儿一生中发展的重要时期，也是陶冶幼儿爱国主义情感加强民族认同感的重要时期，在这一重要时期开展传统文化区域活动是加强幼儿民族精神，传承弘扬传统文化的重要时期。...
江苏开放大学学前教育本从“伸手”到“握手”——优化幼小衔接中家园共育模式的对策
摘 要
本研究采用问卷法和访谈法，以幼儿园教师和家长为研究对象，对幼小衔接中家园共育的开展现状进行调查。发现其中存在一些问题：家长的对共育的责任认知模糊；处于被动地位；幼儿园活...
江苏开放大学学前教育本安吉游戏在幼儿园户外游戏中的应用研究——以H市幼儿园为例
摘 要
游戏是儿童最基本的活动，既能满足孩子的好奇心，又能满足他们的年龄特征。户外游戏活动是游戏的主要活动形式，对增强幼儿的体能，促进幼儿身体的生长，发展幼儿的认知能力、想象力...
江苏开放大学学前教育本基于儿童立场多元化户外游戏的实践研究
目 录
内容摘要 4
Abstract 5
一、研究意义 6
二、相关基础概念 6
（一）游戏 6
（二）户外游戏活动 7
（三）户外游戏活动场地 7
三、研究方法 7
四、研究现状 7
五、TH幼儿园户外...
