三级分类
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江苏开放大学学前教育本从“伸手”到“握手”——优化幼小衔接中家园共育模式的对策
摘 要
本研究采用问卷法和访谈法，以幼儿园教师和家长为研究对象，对幼小衔接中家园共育的开展现状进行调查。发现其中存在一些问题：家长的对共育的责任认知模糊；处于被动地位；幼儿园活...
江苏开放大学学前教育本安吉游戏在幼儿园户外游戏中的应用研究——以H市幼儿园为例
摘 要
游戏是儿童最基本的活动，既能满足孩子的好奇心，又能满足他们的年龄特征。户外游戏活动是游戏的主要活动形式，对增强幼儿的体能，促进幼儿身体的生长，发展幼儿的认知能力、想象力...
江苏开放大学学前教育本基于儿童立场多元化户外游戏的实践研究
目 录
内容摘要 4
Abstract 5
一、研究意义 6
二、相关基础概念 6
（一）游戏 6
（二）户外游戏活动 7
（三）户外游戏活动场地 7
三、研究方法 7
四、研究现状 7
五、TH幼儿园户外...
江苏开放大学学前教育本幼儿园大班预防攻击性行为问题及策略研究——以XK幼儿园为例
目 录
摘 要 1
一、引言 2
二、大班幼儿攻击性行为概述 2
（一）大班幼儿攻击性行为的概念 2
（二）大班幼儿攻击性行为的特征 2
（三）预防大班幼儿攻击性行为的意义 3
三、幼儿园大...
江苏开放大学学前教育本家园共育的现状及其改善策略研究——以JSYL幼儿园为例
目 录
摘 要 1
一、研究缘起 2
（一）研究背景 2
（二）研究意义 2
1.家园共育有利于树立科学的家庭教育观 2
2.家园共育有利于进行家庭教育指导 2
3.家园共育有利于开发幼儿教育资源 ...
江苏开放大学学前教育本环境创设在幼儿教育中作用体现的研究
目 录
摘 要 1
引言 2
一、环境创设概述 2
（一）环境创设的定义和特点 2
（二）环境创设在幼儿教育中的作用 3
二、幼儿园环境创设存在的问题 3
（一）环境设计缺乏启发感和挑战性 3
...
江苏开放大学学前教育本根据年龄段设计幼儿游戏特点及教育策略的研究
目 录
摘 要 1
一、绪论 2
（一）研究背景 2
（二）研究意义 3
1.现实意义 3
2.理论意义 3
（三）国内外研究现状 3
1.国外 3
2.国内 4
3.文献述评 5
二、概述 5
（一）幼儿教育 ...
江苏开放大学学前教育本对游戏中培养儿童的自主性的研究
目 录
摘 要 1
引言 2
一、游戏在促进儿童自主性方面的作用 2
（一）自主性的概念和重要性 2
（二）游戏对儿童自主性的促进作用 3
二、在游戏中培养儿童自主性存在的问题 3
（一）游...
江苏开放大学学前教育本幼儿园区域活动中师幼互动存在的问题和应对策略——以F幼儿园为例
目录
摘 要 1
一、区域活动概述 2
二、F幼儿园区域活动中师幼互动存在的问题 2
（一）教师指导缺乏科学性 2
（二）活动材料缺乏创新 3
（三）组织形式未结合实际 4
（四）环境设置缺...
江苏开放大学学前教育本幼儿园教师的工作状态与工作环境研究
目 录
摘要 1
一、引言 2
二、相关理论概述 2
（一）幼儿教师 2
（二）幼儿教师专业发展 2
（三）幼儿园工作环境 3
三、影响幼儿教师发展的工作环境因素 3
（一）教师文化 3
（二）...
江苏开放大学学前教育本幼儿入园适应性问题及解决对策探究
目 录
摘要 1
一、绪论 2
（一）概念界定 2
（二）入园适应性问题 3
二、幼儿园入园适应存在的问题 4
（一）家长存在的问题 4
（二）教师存在的问题 4
三、幼儿入园适应性问题的分...
江苏开放大学学前教育本幼儿教师与家长沟通的现状及改进策略研究——以F幼儿园为例
目 录
摘 要 1
一、引言 2
二、F幼儿园幼儿教师与家长沟通的现状 2
（一）对沟通活动存在意义的认识 2
（二）家园沟通活动开展频率 2
（三）沟通形式 3
三、F幼儿园幼儿教师与家长沟...
江苏开放大学学前教育本浅析中班区域游戏材料投放的问题及对策
目录
一、研究概述 5
（一）研究背景 5
（二）研究意义 6
二、相关基础概念 6
（一）区域活动 6
（二）区域活动材料投放 7
（三）区域活动对幼儿成长的重要性 7
三、研究方法 8
（...
江苏开放大学学前教育本浅析幼儿园家园合作对幼儿发展的重要性——以PN中心幼儿园为例
目录
摘 要 4
（一）家园合作 5
（一）促进幼儿全面发展 6
（二）提升幼儿情感体验 6
（三）提高教育质量 7
（四）建立家庭教育伙伴关系 7
四、PN中心幼儿园家园合作的实践 7
（一）...
江苏开放大学学前教育本浅析幼儿园户外游戏开展现状及其对策
目录
内容提要 3
一、研究意义 6
二、基础概念 6
三、研究方法 6
四、研究现状 6
五、HX幼儿园户外游戏活动开展现状 7
（一）幼儿园户外游戏活动场地的规划情况 7
（二）户外游戏活...
江苏开放大学学前教育本浅析幼儿音乐教育与奥尔夫教学法融合的途径
目 录
一、引言 2
二、奥尔夫音乐教育法基本理论 2
（一） 奥尔夫音乐教育法概述 3
（二） 幼儿生理和心理发展特征 3
三、奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育中的应用和实践 4
（一）奥尔...
