三级分类
江苏开放大学学前教育本小班幼儿提升生活自理能力的对策研究
摘要
本文旨在探讨小班幼儿提升生活自理能力的有效对策。通过文献综述和实地调查，我们发现家庭环境、教师指导和同伴互动是影响幼儿生活自理能力发展的关键因素。针对这些因素，本文提出了...
江苏开放大学学前教育本小班幼儿区域游戏教师介入策略研究
摘 要
游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿园常通过区域来开展区域活动，让幼儿自由地选择区域并在区域游戏中学习，由于小班幼儿的年龄特征，教师需要选择适宜地时机和方式介入幼儿区域游戏，更...
江苏开放大学学前教育本生态式教育视角下幼儿园创意美术教育活动存在的问题及对策
摘 要
幼儿园创意美术教育活动不断展开，这项活动意义重大，影响格外深远，对幼儿各方面发展都会产生不容忽视的影响，使得幼儿的情感得到培养，综合素质得到进步。生态式艺术教育理论认为...
江苏开放大学学前教育本家园合作培养幼儿早期阅读兴趣的策略研究
摘 要
早期阅读是幼儿园教学的一个重要组成部分，早期阅读教学受到了越来越多的重视，但许多父母并不了解这一问题。本文以幼儿园教师和幼儿家长为研究对象，运用文献资料、访谈、问卷等方...
江苏开放大学学前教育本绘本教学促进中班幼儿深度学习的研究
摘 要
研究通过文献法和调查法等研究方法，在相关研究背景、意义、文献综述以及核心概念的基础上，对绘本教学促进中班幼儿深度学习的现状进行分析，发现了目前存在的幼儿园绘本数目较为缺...
江苏开放大学学前教育本儿童中心理念下阅读区环境现状及优化研究
摘 要
班级阅读区是幼儿阅读的主要场所，一个良好的阅读环境有助于激发幼儿对书籍的兴趣。然而，目前大多数阅读区的设计往往以成人的角度为主，忽视了实际幼儿的想法，导致儿童主体地位的不...
江苏开放大学学前教育本幼儿园自然科学教学策略及成效评估
摘 要
幼儿园与小学属于两个不同的教育阶段, 两者之间有着不同的教育目标和任务，两个学段既有连续性，又具有相对独立性，如何做好这一过渡期的教育衔接工作，是我国基础教育中的一个热点...
江苏开放大学学前教育本幼儿园自然科学教学策略及成效评估
[:zh]摘 要
随着科技的不断进步和社会对早期教育的重视，幼儿园自然科学教育越来越受到广泛关注。本研究从理论和实践两个方面深入探讨了自然科学在幼儿园教育中的实际应用与价值。通过对幼...
江苏开放大学学前教育本幼儿园音乐与舞蹈教育游戏化管理研究
[:zh]摘 要
2001年出台的《幼儿园教育指导纲要》明确提出，以“以玩耍”为主体，以“玩”为主，要使“玩”在幼教工作中的重要性和功能得到有效的利用。在2012年发布的《3—6岁儿童学习与发展指南...
江苏开放大学学前教育本幼儿音乐教育中审美能力提升策略研究
[:zh]摘 要
幼小衔接是幼儿园、小学、家庭、社会等多个主体共同参与的结果。通过正确、合理的幼小衔接教育，使幼儿在从幼儿园到小学的过渡中，在身心健康、生活习惯、学习习惯与能力方面...
江苏开放大学学前教育本幼儿音乐教育中审美能力提升策略研究
[:zh]摘 要
在教学过程中，要使儿童在学习中感知美，体验美，表现美，并逐渐形成身体与心理上的协调美。当前，我国高校音乐课程的现状主要有两点：一是在教学内容上，注重对技术和技术的...
江苏开放大学学前教育本幼儿餐饮活动中粮食节约意识的培养实践
[:zh]摘 要
随着学前教育理念的不断发展，以及对幼儿教育的重视程度不断提高，我们对学前教育的重点不仅仅是为年幼的孩子学习简单的知识，而是关注他们的长期发展，为他们未来的学习和生...
江苏开放大学学前教育本小班幼儿园适应性焦虑调查及应对策略
[:zh]摘 要
幼儿入园分离焦虑在小班幼儿中最为普遍。在幼儿园里，孩子们会接触到全新的环境与人，更为重要的是小班孩子在幼儿园里开始第一次体验到脱离父母而引起的情绪变化，继而出现一...
江苏开放大学学前教育本探析幼儿说谎现象：原因与对策
[:zh]摘 要
幼儿说谎行为是幼儿园中发生的比较多的行为，是很普遍的现象。通过对幼儿说谎课题的研究，可以正确对待幼儿说谎的心理与行为特点，在实际运用中能够减少大班幼儿说谎的心理与...
江苏开放大学学前教育本探索家庭教育在幼儿性格发展中的作用
[:zh]摘 要
由于在儿童时期幼儿的年龄比较小，无论是他的思维性格还是行为能力，都处于发展的关键时期。对于幼儿来说父母就是他们最亲近的人，父母也是幼儿的老师。在幼儿时期，幼儿没有...
江苏开放大学学前教育本农村幼儿教育现状及优化对策研究
[:zh]摘 要
本文旨在研究农村学前教育的现状，并提出改进策略。通过对农村学前教育资源、师资队伍和教育内容与教学方式进行分析，发现农村学前教育存在教育资源短缺、专业教师缺乏、教育...
